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三年级下册《3 亲近的人》优秀教案
重点和难点
重点：抓住人物的特征，表现亲近的动作和表情，鼓励学生表现自己的形象感受，表现生动有趣的画面。
难点：正确引导学生创作时以记忆为主，边分析，边表现。
课前准备
学生：最亲近的人照片、绘画工具等。
教师 ： 课件 、人物作品、绘画工具等。
教学过程
（一）引导欣赏，观察评述
1、出示课件：欣赏吴作人的作品《齐白石像》，罗中立的作品《父亲》。
观赏：两位人物形象有什么不同之处？又有什么相同之处？为什么？
生：（略）
师：“父亲”这是一张布满皱纹的脸，刻画了中国农民的典型形象，是一幅超写实主义作品。“齐白石像”是作者画了自己的恩师，表现了大师大度风范又饱经苍霜的一位老人的形象，同时也深深感受到作者对老师的怀念之情。
（二）谈论回忆，小组讨论
1、提问：你最喜欢、最亲近的人是谁？他长得什么样？平时喜欢做什么事？外表形象有什么态度？留给你影响最深的是他平时干什么？
（小组讨论，互相交流，开启思维）
生：（略）
2、观赏作品，想一想：
a.??? 画面中表现的是谁？画中的人在干什么？从哪里看得出他们（它们）亲密无间的关系？画中的人物又有什么特点？（从五官、衣饰、表情、动作上）
b.??? 学生说说欣赏后的感受。