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四年级上册《15 冬日的景色》优秀教案
标 知识与技能目标：①对比了解南方与北方冬天的自然现象。②学会“油水分离法”。③能根据记忆中冬天的物象组织有趣的画面。
过程与方法目标： ①在参与“冬天的联想”中，感受南方或北方冬天不同的自然景色与生活情趣。②在记忆冬天物象的画面构图活动中，丰富构图知识。③在“创作表现与展示评价”活动中，体验创作的乐趣。
情感态度与价值观目标：①体会南方、北方冬天不同的美景。②对冬天“下雪”与“四季如春”的自然现象感兴趣。 教学重点 ①能凭记忆、想象画出冬天的趣事。②能根据记忆中的冬天的物象组织有趣的画面。 教学难点 能表现冬天场景生动有趣的人物活动动态。 教学准备 教材配套光碟课件 范画 画纸 彩笔 图片等 教 学 过 程 个性化补充 一、创设情境，寻找冬天的特征，感受冬天的美。
二、冬天的联想（捕捉冬天的自然景色，感受冬天的自然现象）。
①冬天，大自然给南方、北方的人们带来什么礼物（漫天雪花、百花盛开）？冬天有哪些难忘的天气？给你什么感受（如冷风刺骨）。
②冬天，有什么难忘的活动？有趣的故事？你喜欢什么活动？哪些是有趣的活动？
③闭上眼睛想象一下，你希望在冬天玩什么游戏？
三、引导学生把记忆中的物象组织成画面。
①欣赏“堆雪人”，雪人的滑稽造型、色彩、添加装饰。
②欣赏“滑雪”时色彩鲜艳的服装、滑雪用具、滑雪运动 教 学 过 程 个性化补充 等，引导：你见过滑雪吗？在哪里见过（引导看书）？做一做滑雪的动态。
四、欣赏“学生作品”
A．组织画面：小作者是怎样表现“冬天的乐趣”（以人物有趣的动态、场景组织画面）？
B．构图饱满：你认为学生作品中哪一幅构图最饱满（画中主题突出）？
C．色彩对比：白色主调画雪疆，搭配深兰色的天空和鲜艳的人物服装。
五、创作表现：
①构思；②构图（组织画面）；③色彩。
六、展示与评价。
作业评价点：①画面生动，主体突出：②画面饱满，内容有趣：③色彩鲜艳，冷暖对比。 板书
设计 冬日的乐趣
步骤：（1）构思想像
（2）人物、背景、雪景的造型
（3）色彩、装饰
教学后记