桂美版四年级上册《13 小导游》优秀教案设计

桂美版四年级上册《13 小导游》优秀教案设计

调查的学习方法。

教学准备

学生：

1.调查了解家乡有哪些好的景点，搜集相关图片、实物，准备介绍给别人。

2．手拉手的小伙伴到你家中去，你想用什么家乡特色菜招待客人。

3．你想向小伙伴送一些什么特产。

教师：

1．小红旗、“金牌小导游”皇冠

2．制作多媒体课件。

教学过程

一、创设情境，拨动情弦。

1．同学们，上课之前，我们不妨先轻松一下。让我们一起来欣赏音乐，好吗！

(学生欣赏配乐《请到我的家乡来》课件。)

2.你知道这首歌叫什么名字吗？对了，我们这节课的题目也叫《请到我的家乡来》

3.画面中的景色美吗？是啊，这个地方是很美的，可惜它离我们太远了，其实啊，我们的家乡也很美，但她美在哪里呢？你想了解一下我们的家乡吗？

请看录像，《醉美广西》

4.同学们，我们的家乡——广西壮族历史悠久，随着经济的发展，变得越来越美丽，吸引了许多游客来游览。

二、模拟情境，激发情感

1.师：我们实小的同学们很有爱心，上次啊，你们的捐款有一部分书籍捐给了远方的农村孩子，他们准备来我们学校做客呢。你们听??

（播放受捐赠小朋友的录音）

2．当这些小朋友来我们广西时，你愿意给她当导游吗？

3.同学们，做小导游光有热情可不行，得先通过资格测试，你们敢不敢试试？好，老师给大家提出一些有关广西的小问题，看谁能最先答出来，答出一题的得到一面小红旗，哪组得到小红旗多的算这一小组获胜，至少得到两面小红旗才能取得小导游资格。好吗？

4．看问题，请回答。

①我们广西有哪些景点？

②请说一样广西的美食。