桂美版美术四年级上册《12 家具》优质课教案

桂美版美术四年级上册《12 家具》优质课教案

1、知识目标:认识六面体三维空间结构知识，感受家具的造型美。

2、能力目标:学会收集家具资料、分析家具基本结构，掌握简单的家具 制作方法。

3、情感目标:让学生感受美术在生活中的运用，激发热爱生活的情感， 产生表现美好生活的 愿望。

【教学重点】

了解家具的结构，设计和制作家具。

【教学难点】

家具的制作以及家具的有机组合。

【教具准备】

学生收集有关家具的资料(文字或图片)，以小组为单位准备彩色纸、纸盒、彩色笔、剪刀、胶水等。

【教学过程】

( 1)游戏导人。

教师出示几个大小不一的纸盒，引导学生猜一猜老师会把纸盒设计成什么物体。

教师用剪刀等工具把纸盒快速制作成桌子、椅子、沙发等，由此引出 课题一一家具。

( 2)交流、欣赏、发现。

引导。教师提问:同学们的家一定很温馨舒适，谁能给大家介绍一下你家里的家具? 交流。学生介绍自己家里的家具。教师归纳家具名称。

欣赏。教师出示图片展示现代家具，引导学生从造型、色彩、功能等方面进行欣赏。展示一些造型别致的家具图片时，提示学生:随着家居装饰的不断升级，家具也发生了很大的变化，从过去的只注重实用性转化为现在的实用性与艺术性相结合。

探究发现。教师准备一组用纸折或纸盒组合的家具，发放到学生于中，让学生欣赏后拆开再组合并在小组中讨论交流:家具大多是什么形状的?可以运用什么方法制作家具? 教师

小结:家具基本是长方体的，经过添加、组合制作完成。方法:先制作基本形，后进行添加、组合、装饰，也可以直接用折纸的方法制作家具，适当根据造型进行切割、剪裁。

( 3)奇思妙想制作家具。

学生畅谈未来的家具是怎样的，假设自己是设计师将会怎样设计。

学生互相交流想法，在交谈中得到启发。

教师引导学生对所带材料进行联想，看看哪些材料可以设计制作什么家具。

(4)实践创作。

学生小组讨论选择制作哪个房间(餐厅、客厅、书房、卧室等)的家具、家具的具体制作方法及小组成员的分工安排。

学生分组制作家具。教师巡堂指导，指导学生设计家具时应注意美观且功能实用，注意造型与色彩的搭配。