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桂美版四年级下册《1 中国民居》优秀教案设计
教学目标：
1、初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。
2、能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。
3、通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。
重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。
难点：如何运用不同种线条表现美感。
教学设计：
一、导入
认识与体验（玩一玩）
让学生通过玩一玩铅丝，认识、体验已学过的一些线条。
（本小结设计意图：通过让学生玩一玩手中的线，感受发现线条变化的乐趣，充分激发学生学习热情，为新授课埋下伏笔。）
二、新授
审美与欣赏（找一找）
1、找身边的线条（桌面、多媒体前台弧线、窗户、铁门、衣服、墙、黑板角线）。
2、找自然生活中的线条（建筑：沙漠：彩虹：立交桥：动物）
（本小结设计意图：通过找一找生活中的线，调动学生已有的生活经验，充分激活了学生的视觉、触觉及思维的功能，对线进行审美体验与感受，增强了学生的审美感受的能力。）
3、找画家作品中的线条
（小结：在画面中，线条既要有不同种类的变化，又要有一定的秩序，才能给人美的感觉）
4、找作品中线条的变化
（小结：疏密、粗细、方向有变化）
5、小朋友们，其实我们不光可以用会变得线条来组合成丰富的画面，还可以用来装饰我们生活中的物品
师示范装饰（如何才能用线条画出美丽的作品）
三、学生作业
CAI作业要求：
▲注意线条的排列要有秩序