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桂美版美术四年级下册《6 梦想成真》优质课教案
教学难点：作品的创新构思和设计制作。
教学重点：寻找合适的材料，大胆构想，设计制作一件科学用具用品。
教学思路：本课的教学以“梦想成真”四个字为课题学习内容，旨在为学生提供一个创作的平台，展开想象的翅膀，巧用材料进行设计制作的教学。本课教学的空间很大，学生作业的涉及面较宽，教学时，教师应从可模仿的物品和不可模仿的物品两大类启发学生。教师只要启发到位，创作时从中给予适当的点拨、释疑和帮助，学生的创作肯定会取得预期的效果。
教学过程：
一、课前准备。
（1）师生共同寻找有关高科技产品的图片、画刊、插图、影视资料以及围绕本课主题的学习资料。
（2）关注学科内容，启发学生主动学习的积极性。
二、感知与启示
（1）以小组形式由学生共同展示所收集到的资料。
（2）设置几个问题请学生思考回答：
A你经常做梦吗？常常梦见些什么事情？
B梦见的事情或情景一定是真的吗？为什么？
C做梦和梦想是一回事吗？它们有什么区别？
D古时候人们的想像和我们的梦想一样吗？
（3）归纳学生的回答并作启发式谈话，引导学生欣赏本课的图片资料，导入新课。
（4）直观地探究、辨别和赏析物象。
三、探讨与交流。
（1）依据教师的引导语和课本的欣赏图，学生介绍自己的所见所闻、所思所想和体会感触。
（2）归纳和提炼学生的见闻，突出“梦想”与“实现”的关系，提出只要有追求，梦想一定能成真。
（3）简单介绍课本引导图中如飞机、宇宙飞船、哈勃望远镜的有关知识，适时进行德育渗透。
（4）在主体感知的互相交流中，启发构思，扩大视野，开发创造力。
四、设计创作。
（1）讲述本课作业要求，布置学生进行设计创作。
1、构思：要设计一件作品，首先要有一个构想和构思。
2、设计大形：根据自己的构想，用笔描绘出一个大概形状。