四年级下册美术《4 农家乐》精品课教案

四年级下册美术《4 农家乐》精品课教案

引导学生用绘画的形式表现农家丰收欢乐热闹的场面。

3、情感态度与价值观

学生通过感受农家在丰收的日子里欢乐的心情，加深对生活的热爱。

二、教学重点

用绘画的形式来表现农家欢乐的场面。

三、教学难点

画面的构图和组织。

四、工具材料准备

教师教学准备：农家丰收欢乐热闹场面的资料。

学生学具准备:课本、铅笔、作业本和上色工具。

五、教 学 过 程

一、设疑自探

（一）根据课题，提出问题

看到这个课题，农家除了在过年时节开心，什么时间段更开心? 请提出来。（预设： 同学们都提出了自己感兴趣的问题。这些问题都很有价值，根据你们提出的问题，老师进行归纳整理，形成了今天的自探提示，请看：

（二）出示自探提示，组织学生自探。

自探提示：

1、农忙时，农民伯伯都在做什么？

2、怎么绘画出农民伯伯丰收的喜悦感？

二、解疑合探

（一）图片导入

图片探讨，欣赏《金秋农民丰收图》。

提问：农民伯伯的表情给我们什么感受？（生：喜悦）你认为农民伯伯的人物动态和背景图将是什么？学生欣赏、分析，表达对作品的感受。

同学看，老师出示《忙碌的农家早餐》图片，除了用线条之外的技法表现人物造型？你能总结出艺术家在创作时表达了什么意义吗？

（二）小组讨论：展示图片，从中选择你喜欢农忙是什么时候？想一想这些人物造型动态是怎么表现的？

三、质疑再探：