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桂美版四年级下册美术《2 环境雕塑》优秀教学设计
三、教学目标：
（一）知识与技能：
通过对3D打印笔的练习，扩大学生知识面，开拓视野，用科技的知识进行创意美术创作。
（二）过程与方法：
结合3D打印技术进行美术造型设计，熟练打印笔操作技巧；使学生学会立体或半立体创作方法，提高学生的空间想象力和创造力。
（三）情感态度与价值观：
创设有趣的教学探究活动，激发学生学习兴趣和欲望，培养学生爱科学，学科学的科研精神并把美术深度融合，增加学科的趣味性。
四、重点与难点：
如何提高探究过程中的参与性、主动性，在创作中体现作品的设计美感。
五、教学过程：
1、视频导入，引出课题。
播放一段视频，引出题目。3D打印创意美术。
今天老师给大家打来了一段视频，让我们一起来观看他，好不好？
视频中的作品有什么特别之处？
今天我们一起来学习3D打印创意美术。
2、发现——探究过程分享，让学生分享学到了什么？（5-8）分钟。
（构思）同学们，之前老师让你们做的知识探究，也给老师带来了一段视频，接下来我们一起来看看，你们的视频在探究过程中经历了哪些有趣的事情。（视频—解说如何定下来题目，在收集材料并进行规整的时候遇到什么困难，又是怎么解决的）
小组1：……
小组2：……
（展示构思）经过同学们上一轮的分享，我特别想请两个小组的组长来给我们介绍一下，你们主题是什么，向我们展示解说你们都收集的材料你们如何将现有材料变成可用的素材？
小组1：……
小组2：……
现在我请同学们派一个代表上来将你们设计稿图展示出来，并说一说你们组的构思理念。
小组1：……
小组2：……