桂美版四年级下册《2 环境雕塑》优秀教案设计

桂美版四年级下册《2 环境雕塑》优秀教案设计

4、今天的课堂上老师还邀请到了一位朋友——大树爷爷。它有一个梦想,想看看外面丰富对彩的世界,可是它没有眼睛,想要有好多神奇的眼睛。你们愿意帮大树爷爷设计眼睛吗?

5、下面我们一起来对眼睛进行奇妙的创想吧!

出示课题:《眼睛的创想》

二、眼睛的联想

1、结合眼睛的结构，说说第二张图和眼睛有什么关联？

板书:替代

2、作品欣赏马格利特《错误的镜子》，从这幅作品中,你发现了什么?

3、就像我看你,你的眼睛里就会投射出我的影子，

请同桌互看对方的眼睛，你们发现了什么？

小结:用马格利特的话来表达,这仅仅是一幅画,不是自然的本身,只有眼睛的主人感受到的自然才是真实的。

4、大树爷爷透过这只眼睛看到了我们,学校,美丽的风景,湖水,除了这些,大树爷爷还想看到什么?平时他见不到的东西.

5、我们来欣赏一下其他小朋友给大叔爷爷设计的眼睛（展示学生习作）。

6、你会如何给大树爷爷设计眼睛?你想让大树爷爷通过这只眼睛看到什么呢?或是你最想看到什么，画下来。

三、学生创作，教师指导

四、展示与评价

1、将学生设计好的眼睛贴到大树上。

2、学生自评、互评。

3、教师小结

今天,我们帮助大树爷爷按上了许多眼睛，让他看到了外面丰富多彩的世界，外面也学会了用不同的方法对眼睛进行创作想象。发现同学们都有一双善于发现美的眼睛,眼睛是心灵的窗户,老师希望同学们能爱护好自己的眼睛。