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桂美版四年级下册《18 民族村》优秀教案设计
教学重点
教学难点
教具学具准备
课件
教学过程
个性化修改
一、导入：今天我们来了解一下我们中华民族的特色。民俗村有小吃街.工艺品街 两个景点，我们既可以当主人，也可以做游客。
二、了解民族饮食
第一组同学把事先准备好的民族特色小吃陈列出来，把搜集的图片或自画的卡片展示出来，并扮演生意人，邀请第二组的“游客”们进行品尝.欣赏。
第二组的同学向小吃街的同学提问。如：你所带的是哪个民族的食品？这个民族有什么样的饮食习惯？你展示的民族小吃有没有什么传说故事.来历等。
有奖问答。
由“小吃 街”的同学提出一些有关民族小吃的故事.传说 如：维吾尔族人吃抓饭。
4.游览后交流心得，并填写表格，做总结。
板书设计：
作业布置：
教学反思：
课题
第18课 民族村（二）
教学目标
1.知识目标：通过本课的学习，认识到我国是个多民族的国家，每个民族因生活环境条件等诸多因素的不同而形成了各具特色的建筑民居艺术。
2.能力目标：学习设计制作自己喜欢的少数民族的建筑形式，自己动手设计制作一个建筑模型，培养学生初步的设计和规划意识，增强动手能力和策划能力。
教学重点
教学难点
教具学具准备
课件