四年级下册《17 赛龙舟》优秀教案

四年级下册《17 赛龙舟》优秀教案

教学重难点：学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面，积累、丰富语言。

教学准备：搜集有关端午节的来历、习俗的资料，以及赛龙舟的影象资料。

（一）、谈话激趣，导入新课。

师：同学们，你们知道端午节吗？

生：知道。

师：那谁能给大家介绍一下端午节的来历和习俗？

生：端午节是为了纪念屈原，过节的时侯吃粽子。

生:我们吃鸡蛋。

生：除了吃粽子和鸡蛋外还给小孩带五彩绳。

生：往房子上插纸葫芦和艾蒿。

生：我们还会到野外去踏青。

师：你们知道的可真不少。其实，在我国，根据地区的不同，端午节的风俗也各不相同。在我国南方，端午节就有这样一个习俗，那就是赛龙舟，今天这节语文课我们就来学习第七课赛龙舟。（板书课题齐读齐写课题）

师：赛龙舟是指什么？

生：龙舟比赛。

师：既然是龙舟比赛，一定很好看，你们想不想跟随作者去感受一下赛龙舟的魅力。

生：想。

师：请同学们把书打到47页，我们一起去看看赛龙舟。

（二）、初读课文，理清思路。

师：请同学们拿出笔来，端起课本，用自己喜欢的方式自读课文，注意要读准字音，读通句子，把课文读流利。（生自读课文）

师：看同学们读得这么认真，我想一定是课文深深地吸引了你，

现在谁来说说课文由几个自然段组成的？

生：课文由四个自然段组成的。

师：课堂上最美妙的声音就是你们朗朗的读书声了，想不想把你们美妙的声音展示一下？

为了展示你们最佳的读书效果，请同学们再次端起课本，下面咱们就分自然段朗读课文。其他同学认真听，边听边想：课文主要写了什么内容？（指4名学生接读课文）

师：谁来说说课文主要写了什么？