四年级下册《16 密林中》优秀教案

四年级下册《16 密林中》优秀教案

二、教学重难点：

教学重点： 学习用泥制作野生动物形象， 理解动物的形态、 动态之美。

教学难点：巧妙运用材料表现有趣的野生动物形象。

三、教学过程：

导入、引导发展：

1）、听一听，看一看，想一想，说一说。

师：请同学们闭上眼睛用心聆听，然后告诉老师，你听到了什么，联想到了什么？

播放音乐 《晨露的森林》 ， 让学生听优美动听的音乐， 通过音乐欣赏， 让学生产生遐想，仿佛眼前出现一个森林乐园，让学生有一种身临其境的感觉，体会到大自然的美妙。

2）、从刚才的音乐中我们听到了虫鸣鸟叫，仿佛置身于大森林中，在茂密的大森林里有个派对，咱们一起去看看吧！

师问：这是一片森林，请同学们仔细观察，森林里除了树木花草还应该有什么？（野生动物）

3）、讨论： 动物、 森林与我们人类有什么关系？ 如果森林里的树木被砍伐光，会出现什么样的后果？有人捕捉动物、 伤害动物， 他们这样做对不对？我们应该采取什么措施保护大自然？

适时渗透《中华人民共和国野生动物保护法》。

2讲授、实践体验：

师：老师给大家带来2个作品，喜欢的同学你也粘土捏制几个动物来参加吧！

教师引导学生分析、讨论课前收集的野生动物图片。教师播放动物图片展示，引导学生观察、分析野生动物的特征，鼓励学生大胆描述它们的特征。

教师：你喜欢哪些野生动物？它们有什么特征？选出大家喜爱的动物进行造型设计。

教师边播放《泥塑-马》边演示制作步骤，边讲解橡皮泥的基本技法：揉、搓、捏、压等技法。

学生试着用橡皮泥尝试捏制一两个野生动物，放置在教师为每个小组创设的“森林” 场景中，组成“森林乐园”。教师在学生的制作实践活动中，注意启发、引导、鼓励学生大胆尝试，发挥想象力， 制作出有创意的、有趣的野生动物形象。

3展示评价：

请各组把学生制作好的“小森林”拼成一个“大森林”进行 作品展示、观摩。大家选出今天的“派对之星”，评评哪组同学捏制 的野生动物有特色，捏得最好,并进行“派对之星”颁奖仪式。

4作业、延伸拓展： 学生课后到图书馆或网上查阅资料，或向教师、父母请教动物。