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师梦圆小学美术教材同步桂美版四年级下册16 密林中下载详情
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桂美版美术四年级下册《16 密林中》优质课教案

二、重点难点

教学重点:学习用橡皮泥制作野生动物的形象,理解动物的形态、动态之美。

教学难点:巧妙运用材料表现有趣的野生动物形象。

三、材料准备:

橡皮泥、小刀、牙签、范作等。

四、教学过程

一、引导发展:

听一听,看一看,想一想,说一说。

1、师:同学们,老师给你们带来了一段音乐,请大家闭上眼睛用心聆听,然后告诉老师,你听到了什么,联想到了什么?

播放音乐《晨露的森林》,让学生听优美动听的音乐,通过音乐欣赏,让学生产生遐想,仿佛眼前出现一个森林乐园,让学生有一种身临其境的感觉,体会到大自然的美妙。“耳醉其音,心醉其清”,把音乐与情绪融为一体,从而激发学生情感的表现和创造性形象的发展。 (师总结:从刚才的音乐中我们听到了树林里的风声,小溪的水声,鸟叫虫鸣,蛙声起伏,仿佛眼前出现了一座茂密的森林乐园,清晨的阳光从树梢洒落下来,小动物们又开始了一天的新生活。)

2、小朋友们喜欢森林吗?为什么?老师也很喜欢!因为森林有很多优点。(总结:森林是人类的资源宝库;森林能保护土壤,涵养水源;森林能调节气候,制造氧气;森林能净化空气;森林能消除噪声。森林还是动物们最喜欢的最离不开的家园。)

3、这节课,就让我们一起走进充满生机的密林中,板书课题:密林中。

密林中的动物太有趣了,它们像人类一样也会开展各种运动会,咱们一起去看看吧!

播放短片视频“动物运动会”,让学生观赏,通过直观感受,再次激发学生的第二次情感,进一步引起学生对大自然和野生动物的关注。然后在教师营造的轻松活跃的氛围中,学生以小组为单位展开如何保护大自然的讨论活动。讨论:动物、森林与我们人类有什么关系?如果森林里的树木被砍伐光,会出现什么样的后果?有人捕捉动物、伤害动物,他们这样做对不对?我们应该采取什么措施保护大自然?

师:总结(森林孕育了不尽相同的动物群,森林动物是人类宝贵的物质财富,又是再生资源,是自然生态系统的重要组成部分,是大自然赋予人类的宝贵自然资源。) 适时渗透《中华人民共和国野生动物保护法》。

二、实践体验:

1、师:今天老师还把密林中的动物们带到了我们教室里,猜猜他们在哪呢?(把制作好的动物放在树屋里藏着)谁想上来看看?

2、请你用肢体语言告诉大家你看到的是什么动物?

3、今天咱们来帮动物们搞一个聚会,可惜密林里的动物太少了,同学们来帮帮我,多制作一些动物,让这个聚会看上去热闹些,好吗?

4、你想用什么方法来捏制动物呢?(师介绍橡皮泥的优点。)

5、现在老师先给大家讲一下制作方法,我们以大象为例,利用展台示范讲解:

分析:大象身体分为哪几个部分;

b、先分别捏出大象身体的各个部分;

C、连接身体的各个部分,修饰。

接下来的时间就交给同学们,你们各小组先确定制作哪几种动物,确定好就开始做,看哪个小组来参加聚会的动物最多,最热闹。如果制作过程中有困难的请举手,老师会来帮助你们的。