桂美版四年级下册美术《15 精美的青铜器纹样》优秀教学设计

桂美版四年级下册美术《15 精美的青铜器纹样》优秀教学设计

青铜器是我国古代工艺美术的杰出代表，具有悠久的历史、独特的民族风格和鲜明的时代特色。本课通过引导学生欣赏中国古代青铜器上的精美纹样，了解青铜器的美术文化和高超的制作工艺，激起学生的创作欲望。利用纸板、彩泥等材料，制作有浮雕花纹的“青铜器”。从而提高学生的造型设计能力和动手能力。在创作活动中激发学生热爱民族传统文化的情怀增添民族自豪感。

备课组

成员名单

梁枫、余琳、张西平

设计理念

（结合新课标）

1.通过欣赏中国古代的青铜器，以表演一小段故事来导入新课，激发学生的学习兴趣。2.通过讲授和观察让学生了解青铜器的造型、纹样特点。3.通过教师师范、展示作品分析来探究泥塑的造型方法。4.小组讨论且尝试制作有浮雕花纹的“青铜器”。5.在学与做中的过程交流评价，体验设计制作的乐趣。

教学

目标

1、知识目标:了解中国古代青铜器常用的装饰纹样,引导学生用彩泥的揉搓、按压表现它精美的纹样。

2、能力目标:能巧妙构思,利用彩泥设计制作一件有浮雕花纹的“青铜器”。

3、情感目标:感受青铜器的工艺美,激发学生热爱民族传统文化的情感。认识中国古代工艺和国家富强的关系。培养学生传承中华文明的意识。

教学重、

难点

教学重点:了解青铜器的造型、饰纹特点,调动学生的表现欲和学习积极性。

教学难点:如何将泥塑造成精美的浮雕纹样。

教具学具及多媒体应用

纸板、彩泥、课件

课 时

1

教学过程

导入：激趣小剧场

1.学生在课堂上表演武王举鼎的故事

公元前307年，时年二十三岁的秦武王前往周朝太祖庙去观看九鼎，九鼎是传说中大禹治水以后所制造的。秦武王赢荡见到九鼎以后与乌获、孟贲比赛举鼎，结果九鼎太重，嬴荡又想逞强，被九鼎当场砸晕而亡。

师：感谢我们同学带来这一场生动的表演，一起跟着老师来欣赏和认识青铜器。”