四年级下册美术《14 热闹的集市》精品课教案

四年级下册美术《14 热闹的集市》精品课教案

三、教学目标

1、了解人物与环境的关系是相互依存、密不可分的。学会生活中的人物的前后遮挡关系，发现和感受生活，并用绘画的形式进行再现，能够表现出层层叠叠的画法。

2、通过欣赏作品，感受集市的热闹氛围。能够用绘画的形式，记忆画的方式表现出集市场景和人物、集市的热闹。

3、通过分析可以知道怎样根据人物造型合理地添加与形象相搭配的环境。运用美术语言，记录和表现身边的事情，传递自己的思想感情。

四、教学重难点

1、教学重点：通过回忆，创作一幅以集市为主题的作品，理解前后遮挡关系表现出集市的热闹。

2、教学难点：画面的构图，能够运用前后遮挡的方法表现出人物与环境的和谐关系，突出集市的热闹。

五、教学过程

（一）、情景导入，激发兴趣。

同学们准备好了吗?好，上课！

师：在上课之前啊，老师想请你们来听一段录音，在听录音的同时呢，老师想请同学们猜一猜，这段录音放的是什么？一般出现在什么地方？好，一起来听一听。

师：听完了，谁能告诉我？

生：卖东西的叫卖声，

师：你们知道这样的声音一般出现在什么地方吗？

生：菜市场或是集市。

师：如果让你用一个词来形容菜市场或集市，你能用什么词？

生：热闹，集市人声鼎沸，有叫卖声，有讨价还价声，真是好热闹。师：热闹这一个词用的非常好。同学们想不想用美术的方法表现一副热闹的集市。

师：那么今天我们就来学习14课《热闹的集市》

（二）了解集市，感受热闹。

师：同学们知道什么是集市吗？

生：思考回答什么是集市。

师：说的很好，看来你应该经常逛集市。

师：想不想亲身感受下集市的热闹气氛？我们一起来感受下。（播放赶集视频）

师：现在知道什么是集市了吗？

师：原来集市是人们买卖货物的场所，即农村或小城市中定期买卖货物的市场。到集市买卖称“上集”、“赶集”，到集上随便看看称“逛集”、“赶闲集”。大型的集也叫“会”，如“物资交流大会”。