桂美版五年级下册《17 收藏与展示》优秀教案设计

桂美版五年级下册《17 收藏与展示》优秀教案设计

一、 组织教学：

二、 导入新课：

教师举例引出艺术与科学之间存在着密切联系，解释概念。

（—）欣赏、探究：

1、教师例举些艺术与科学结合较好的图片实例，让学生去寻找，师生进行互动。

说明：艺术与科技的共同发展，促进人类在社会的发展，再进一步分析金字塔、长信宫灯、编钟等设计实例。

2、讨论：

学生相互讨论，生活中哪些设计体现科学与艺术的完美结合，或者失败的实例。（实物）—艺术设计与技术设计（老师要掌控时间），使学生更加清晰地认识到艺术与科学的结合对生活的重要作用。

3、分析反思

每当我们关注那些卓越的科学大师时，就会发现他们越是热爱和靠近艺术，从艺术宝库中获得的营养要更加丰富，也更容易创造出卓越的科学成果。

实例：达·芬奇，李政道

（二）小结：1、艺术与科学是人类健康和谐发展的双翼。

2、会需要具备科学与艺术俱全的高素质人才。

三、布置课后作业：（观察生活中各种各样的杯子。尤其是卧床病人所使用的杯子）

设计一以纸张为材料的杯子。

1、让学生演示正常站立喝水和躺卧喝水，从中发现问题，寻找解决问题的方法，引出本课课

题特殊的卧床病人专用杯子的设计。

2、艺术性—美观 科学性—实用

3、设计表现手段不限：绘画；折纸

4、最后作品展示，师生互评。

5、教师总结：科学与艺术相互融合，对提高我们生活质量有着重要作用。