五年级下册《17 收藏与展示》优秀教案

五年级下册《17 收藏与展示》优秀教案

引导学生认识版画的表现语言，感受版画与一般绘画的异同。

教学重点：木刻版画的艺术特点与表现语言。

教学难点：黑白木刻版画的制作方法。

教学准备：

教师准备：木板、木刻刀、颜料、滚筒、印纸、版画图片、多媒体课件

学生准备：木板、木刻刀、颜料、滚筒、印纸、

教学过程：

猜一猜：中国传统过新年贴在门上，手持器物的图画是什么？

（年画“门神”）

师问：这种批量生产的骨带年华是如何制作的？是一幅一幅画上去的吗？

生答“是印刷出来的。

师归纳：这是中国传统木刻版画，是通过画稿、刻板印制完成的图画。版画是间接性艺术，通过“版”做没接再转印于纸上，这不同于直接性表现的其他绘画。版画有固定印版，可以重复印制二产生多夫原作，因此版画有称为复数性的艺术。

讨论分析、掌握方法（认知阶段）

比一比：《明暗素描头像》和《正面的自画像》，观察木刻刀的用法：（刀在模板上留下的很急与笔在纸上的很急有着不同的艺术感觉，果断直率的刀法很有感染力。）

试一试：在废旧小木板上试一试三角刀和圆刀，刻出的线条有何不同？

（三角刀主要用于刻细线，圆口刀主要用于刻柔和的线和大块的面。）

木刻版画是“以刀代笔”的艺术。

欣赏评述、感受设计

1、说一说《我在海上一辈子》和《晚归》，你觉得这两幅版画的风格有何不同？

生答：利用不同的刀法语言，可以表现出细腻、粗狂、质朴等不同的艺术感受。

2、看一看：“实景图例”和“黑白稿”，分小组讨论，构思版画底稿时要注意些什么？

归纳：（1）设计时要夸张主题、省略不必要的细节与层次。（2）制版时在形色上追求间接性、单纯性、平面性、抽象性。

3、黑白木刻可以表现什么样的内容呢？（可以从自然界生活想象中摄取题材，画面不宜太复杂，主题明确。）

（四）亲身实践、创意无限（实践阶段）

黑白木刻的设计与创作（知识的渗透）：起稿-----刻制-----上墨------磨印-----完成