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桂美版美术五年级下册《10 写意头像》优质课教案
●学生观察、体验、讨论人物特征。????●教师简单介绍达?芬奇、《蒙娜?丽萨》?????●学生说说感受、特征,教师总结。??《凡高自画像》??
???●出示艺术作品??
???●学生观察、体验、讨论、猜想人物特征??
???●教师简单介绍凡高,增加学生对凡高及其作品的认识。?????●学生说说特征,教师总结
三、探索 ?
1、比较刚才所看的作品,想想:画人像为什么会有这么大的变化?这又与什么有关呢。 2、学生讨论、猜想。 ?
3、教师总结:这主要跟摄影术的发明有关。在摄影术发明以前,像国王、王后、?
富商这样的重要人物都要通过雇佣画家来为他们画肖像。这些肖像充满了他们生活的线索,人们能从华丽的服装或是严谨的制服上看出被画者的身份。摄影术发明以后,画家们开始认为逼真地再现人物肖像是没有意义的,所以开始思考创作肖像画的新方法。他们开始探索用不同的色彩和不寻常的方式来表达人类的情感和思绪。这就是肖像画的起源和最初的作用。 ?四、分析人物特征的表现手段 ?
1、同学们,刚才我们一起说了人物特征,那人物特征主要是通过人物的哪个方面表现出来呢?(人物头部) ?
2、人物头部是反映人物特征最主要的地方,包括相貌,精神状态,还有性格特征。人物头部的特征主要是通过脸型、五官、和发式来表现出来的,而艺术作品又往往通过人物面部的刻画来揭示人的内心世界,突出表现某一主题。 ?3、脸型: ?
你属于什么脸型?(如国字脸、瓜子脸等) 教师出示几种常见的脸型。请学生说说各种不同的脸型具有哪些特征? ?
小结:画人物头部时,我们应该先整体把握人物的脸型,再去刻划人物的五官
?2?
4、同学们,你们“哭过”、画人像“笑过”、“怒过”、“乐过”、“惊喜过”吗? 请几名学生上台来表演“哭、笑、怒、乐、惊”的表情。 ?●其他同学仔细观察,相互讨论:人物表情主要是通过五官中的哪些变化表现出来的?怎么变? ?
●每组同学选取一种表情用简笔画的形式将它画下来,并派一名同学到黑板上画。 ?
●请学生逐个分析刚才所画的表情,画得如何?有没有将表情特征画下来?没有的,如何改? ?
●教师总结:人物表情主要是通过人的 眉毛、眼睛和嘴巴的变化 来实现的。(出示各种表情图片,说清每种表情的变化规律)