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桂美版五年级下册《10 写意头像》优秀教案设计
教学重点、难点:
重点:激发学生的学习兴趣,开发学生的潜力,提高学生的成就感。
难点:掌握人物头像的比例关系,利用简练的线条勾画出人物的头像。
教学过程:
一、导语
二、出示水墨画作品
引导学生欣赏作品(学生谈感受)
问:这些画都是用什么来造型的,(学生讨论,结论:线)
明确线描的概念,(用单色线条对物体进行勾画)
三、教者边展演边小结
线描现在已经成为具有独立的艺术价值的画种,在中国画中我们把它称作白描,他是造型基本功的锻炼手段,线描既可以表现静态的轮廓,还可以表现动态的韵律。艺术家们运用千姿百态的线抒发情感,描绘自然,使线在艺术作品中有独特的魅力。(展演)
四、用线描的形式表现人物头像
今天现场来了这么多的领导、老师和同学,想不想用线描的形式为他们画一张头像,送给他们啊?
五、教者范画,讲解画头像基本技法
(1)讲解人物头像的比例关系(落实三亭五眼比例法则)
(2)出示五官技法图解
(3)讲解构图方式
(4)抓住人物特点
学生以现场的老师、同学为模特,进行人物头像写生。(教师巡回指导)
六、展示学生作品
学生进行评价,选出最优秀作品,给予奖励。
七、教师总结
老师现场采访一下同学们,通过这节课你最大的收益是什么?(生:自由说)这节课我们通过了解线描,知道它是一门独特的艺术画种,并运用其特点运用简练的线条勾勒出人物头像,希望同学们,利用闲暇时间多多练习,回家以后为爸爸妈妈画张头像好吗,最后,愿同学们早日成为伟大的艺术家。