桂美版六年级上册《第11课 成语故事新编》优秀教案设计

桂美版六年级上册《第11课 成语故事新编》优秀教案设计

3、情感目标：培养学生的创作思维，激发学生学习美术的兴趣。

教学重点和教学难点

教学重点：启发学生的思维能力与创造能力．引导学生薪榘一个成语故事或给成语赋予新的内容，然后把它画出来。

教学难点：画面的构思、组织与绘制，画面表现内容的连贯性和成语特点的体现。

教学过程：

一、说成语，写成语

学生写成语，比一比谁写得又多又快。

二、猜成语

1、教师出示几幅图片，学生猜成语并引出课题。

2、教师提问：你最喜欢哪一幅成语故事？这幅画是用什么表现手法绘制的？欣赏了这些画你能大概说出画中的故事情节吗？???学生分3、小组讨论反馈给老师，老师小结。

4、教师与学生共同赏析课本中的范图，教师引导学生从人物（主体）造型、故事情节、画面色彩、背景和构图等方面进行赏析。

5、教师展示范作的步骤图，讲解创作方法和步骤：

（1）确定主题后轻轻画出人与物的轮廓。

（2）进一步勾描出人与物的形态特征。

（3）添加色彩。

（4）调整完成。

6、教师布置学生作业时，强调在绘画中注意体现成语的特点；构图形式可选择多幅式，也可以选择单幅式；构图饱满，色彩搭配得当。

7、学生自由创作，教师巡堂辅导，对于在创作中遇到困难的学生，给予帮助和鼓励。

8、学生作业展示，师生评议。

???学生在学习小组内相互观摩欣赏，评一评、说一说谁的作品最有创意。教师点评并表扬有进步的学生。

三、课堂小结。