桂美版六年级上册美术《第9课 设计校服》优秀教学设计

桂美版六年级上册美术《第9课 设计校服》优秀教学设计

二、运用所学过的设计技法，结合服装设计，使学生了解服装设计的过程与方法，效果图的绘制技巧、服装的简单制作方法。

三、提高学生对服装美的鉴赏能力，树立学生美好的生活情趣。

教学重点：校服设计分类。

教学难点：服装效果图的绘制方法。

教学过程

一、导入

欣赏：生活中的各种色彩范例图片(激发学习兴趣)

教师提问：

1.你对你的校服款式满意吗？

2.平时喜欢哪些式样的服装？

3.您是否认为校服应该男女有别？

4.如果学校不强制要求，你会主动穿校服吗？

5.你觉得校服应该符合什么样的要求？

6.如果让你自己设计校服你会怎样设计？

7.你希望校服哪些方面值得改进？

学生讨论，并作记录。

(从学生校服的满意度入手，让学生关注校园文化体现形式之一的校服，关注服装设计中的知识与技能，了解校园服装的功能，色彩搭配的原理，设计图的技法，达到关注生活，关心校园文化的目的。)

二、分析与思考

1、（提问）你能区分下图服装的种类？(观看多媒体展示）

学生回答，教师总结：①礼仪服????? ②休闲服 ③职业服????? ④运动服

2、（提问）你了解这些服装的穿着要求与功能吗？

学生展开讨论，教师总结。

3、（提问）学生装的特点？（展示课件）

学生回答，教师总结：

①适合学生活动：在校园不同场合穿着，服装的设计功能要求不同。