桂美版美术六年级上册《第9课 设计校服》优质课教案

桂美版美术六年级上册《第9课 设计校服》优质课教案

2、能力目标：运用所学过的设计技法，结合服装设计，使学生了解服装设计的过程与方法，效果图的绘制技巧、服装的简单制作方法。

3、德育目标：提高学生对服装美的鉴赏能力，树立学生美好的生活情趣。

4、创造力培养：将设计知识应用于实际生活中，培养学生审美情趣。

教学重点：

1.服装设计分类。

2.校服设计分类。

教学难点：

服装效果图的绘制方法。

教学过程：

一、情景导入

欣赏一组图片，猜一猜今天的学习和什么有关？（播放课件）

就是服装，今天我们就来聊一聊衣服的知识，自己动手做一做试一试。（板题：设计校服）

二、欣赏、交流、学习

1、同学们从小到大穿过的最让你印象深刻的是哪件衣服呢？为什么印象深刻？有发生什么感人的事情么？

2、其实服装设计并不难，我们穿的衣服跟身体结构有关，分为上装和下装，万变不离其中。

3、古时候的人穿的衣服和我们一样么？

（课件欣赏）最早是遮挡身体和保暖用的，实用性是衣服最主要的功能，但在人类的历史中我们不难发现，审美需求变得越来越重要，服装不仅仅是用来遮体御寒，还要装饰美化的作用。服装也成为我国联系欧洲贸易的纽带。从汉朝张骞通西域开始有了丝绸之路，到唐朝到达顶峰。这就是一带一路。

到了现代，全球服饰变化越来越丰富，其中还出现了一些具有职业特点的服装。仔细观察，他们的职业服装为什么要这么设计？（课件）

我们同学们生活中穿的最多的衣服是校服，一起来讨论以下的问题吧。

1.你对你的校服款式满意吗？

2.你觉得校服应该符合什么样的要求？

3.如果让你自己设计校服你会怎样设计？

4.你希望校服哪些方面值得改进？

6、如何设计校服

手绘校服设计步骤（运用所学过的知识，结合服装设计，使学生了解服装设计的过程与方法）