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六年级上册美术《第6课 风景写生构图》精品课教案
3.情感目标:认识到美术与科学的联系,培养学生严谨的学习态度。
教学重点:
认识黄金比例,能在生活中发现比例的美,会用比例知识分析、欣赏美术作品。?
教学难点:
运用比例知识分析作品,从比例的角度考虑设计一个有比例美感的花瓶。
教学准备:??
教学图片、学生作品若干、油画等。
教学课时:两课时?
教学过程:??
导入新课?
在造型艺术领域中比例是形式美法则之一,日常生活中,我们经常看到一些美的造型,美的建筑,我们感觉它美,一个是因为色彩美,形象美,再有就是它的比例美。今天我们就来研究美术中的比例知识。比例,最早出现在数学中,一般长度与长度、面积与面积的比率。如长的与短的、大的与小的等都可以形成比例。
讲授新课?
1.中国画中是怎样运用比例的《出示溪山行旅图》:?
(1)画上画的什么???
(2)山和人物的大小对比如何???
(3)这样对比有何作用???
宋代画家范宽的《溪山行旅图》描写了我国陕西一带的风光,山处在画的中央,顶天立地,雄佛壮观下面的商人赶着驴,显得很小,这就更突出了大山高耸气势。这幅画成功地运用了山和人物之间的比例关系,是我国山水画的杰作。
2.出示《维鲁维斯的人》??
(1)人在站立和伸张四肢时,在圆形和正方形有何比例关系???
(2)教师简单介绍这幅作品。?
3.师介绍黄金分割的知识??
(1)把一条线段分成两部分,便其中一部分与全长的值等于另一部分与这部分的比,使用1:0.618的比值分割称为黄金分割。这种比例在造型上美观而得名。?
(2)师用黄金分割的知识分析《巴黎圣母院》。什么样的比例才美呢??
两千多年前的希腊人就测算出1:0.618这个比例最美。这就是黄金比,大家可以算出1:0.618-0.6,你们都知道2:3;3:5;5:8这三个比都接近这个数,这就是黄金比例。?
小结:美术不是算术,有用精确测算,平时设计作画时,形象看起来舒服,比例接近2:3、3:5、5:8就可以了,在大多数的作品中大都是用2:3这个比例。?