桂美版美术六年级下册《第4课 心目中的形象》优质课教案

桂美版美术六年级下册《第4课 心目中的形象》优质课教案

3.情感目标：通过绘画 ，培养学生对社会建设者们的热爱和尊重之情。

教学重点：引导学生观察、了解人物的结构特点，学习用线描的方法，表现人物的形象特征。

教学难点：如何把握人物动态与面部结构的比例位置以及表情特征。

教具学具：课件、彩笔。

课时安排：2课时

教学过程：

一、组织教学。

二、导入新课：

1.你们能说说你最喜欢哪位有名的人物？学生回答，教师小结。

　　喜欢他什么地方？谁还能愿意说一说？

　　你们这么喜欢这些人物，也了解了这些人物的形象，今天我们就一起来画一画 自己心中的形象。

2.出示课题

三、观察表现：

1. 看图片，学生猜。画之前，先做个游戏，看大屏幕，看看自己心目中的人物形象是谁？看 你能猜出来吗？

　（每出现一位人物，请学生一起来说一说这位人物有什么特征？）

　　学生回答，教师小结。

2.欣赏范画。同学们果然都很喜欢自己的偶像，也特别想画好心中的人物的形象，现在让我们先看看其他同龄人的画 。（出示范画）

3.学生欣赏，教师讲解。

4. 教师示范，讲解线描人物的步骤，示范人物肖像。

5.小组交流讨论：喜欢这些画吗？那让你来画，你想画那位人物呢？你想怎么画？喜欢把他画成什么样子呢？

四、创作表现

1．选择一位你崇敬的人以线描画的形式表现出来，要注意表现人物的动态、表情。

2.学生作业，教师巡堂。

五、作业展示，讲述评价。

1.学生讲述自己作品的创意和设计设想。