六年级下册《第17课 母校留影》优秀教案

六年级下册《第17课 母校留影》优秀教案

学情分析：

本学期我教的是六年级的美术课,随着学生年龄的增长、生理、身心健康的不断发展,学生们对美术的要求有所不同,对美术知识、技能的掌握程度也不同。他们更多地追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”,对此进行大量的临摹在绘画技巧上显得成熟,线条也十分流畅,但画风呆板,表现欲下降,缺少童趣。但他们对色彩有辨别能力,把握物体形状的能力很强,乐于动手,对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。

这学期是他们迈入初中的过渡时期,既要努力响应学生目前的兴趣爱好,又要深入浅出地灌输客观的美术学科理论知识,与初中知识进一步接轨,将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生,使他们从儿童绘画到少年绘画的转型,更重视有欣赏内容和工艺设计教学,即学生的创造能力上的培养,其实就是对儿童想象力的深化,转变为更理论性含量的创造能力。

重点难点：

重点:毕业纪念册的设计创意。怎样才能设计出美观的、有纪念意义的毕业纪念册。

难点:教会学生如何设计纪念册的方法,表现出独到的创意。

渗透法制教育：

根据《中华人民共和国九年义务教育法》 规定：适龄儿童、少年有接受义务教育的权利；适龄儿童、少年的父母或其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。

教学过程：

活动1【导入】

一、激情导入，出示课题

引导学生回忆观看六年来在校园与老师、同学和睦相处的点点滴。

揭示课题:母校留念

活动2【讲授】

二、小组讨论

1、什么是感恩?

2、学生讨论为什么要感恩?

3、即将离开母校,你的心情怎样呢?你想通过什么的方式或者你最想做什么,来表达对母校、老师的感恩,对同学的难舍难分之情。

活动3【讲授】

三、欣赏评述　探究方法

组织学生认真欣赏课本纪念册图片,共同讨论策划:?

?1、毕业纪念册的内容包括哪些?(主要包括“封面设计”和“封底”“里页内容”三大板块) ?

?2、 引导学生研讨纪念册的设计内容等。

?3、 通过讨论将纪念册设计的内容进行学习和归纳,增强设计意识。

4、制作纪念册的时候我们可以哪些美术的表现手法?