一年级下册《第8课 汽车》优秀教案

一年级下册《第8课 汽车》优秀教案

过程与方法:通过观察发现汽车的结构特点。尝试用绘画的方法完成自己的汽车。

情感、态度与价值观:感受现代汽车的优美造型，体会汽车带给人们的好处，激发对未来汽车的创造与想象。

教学重点与难点

重点:认识汽车结构，学会用线条绘画出完整的汽车外形。

难点:为汽车设计新形象

教学准备

教具:多媒体课件、纸张

学具:水彩笔、油画棒等绘画工具。

教学过程

（一）教学导入

谜语导入:在上今天的课之前教师展示关于课题的谜语给学生猜一猜，“充气橡皮腿,喝油也喝水,送人又载货,奔跑快如飞”。让学生思考回答，之后带入课题。

(二)教学活动

1.观察汽车:学生欣赏教师出示的汽车图片，由教师给学生介绍汽车的历史，汽车各个组成部分的由来，接着明白汽车由那几个部分组成，要在绘画中表现这几个部分。

2.通过观察图片，利用小组讨论的方式，总结出汽车的基本形，长方形，正方形，圆形等，然后明确绘画步骤，先用铅笔将汽车的具体形状画出，然后画出各个组成部分，最后上色。之后继续欣赏各种利用线条变现的汽车形状，让学生明白汽车的多种多样，还有各种功能，开始给学生明白汽车可以有多种样子，只要组成部分完整，形状可以千变万化。

3.绘画自己的汽车：通过给学生展示一些小朋友的优秀作品，让学生开始对自己创造汽车充满兴趣，通过改变汽车的形状就可以创造出新的汽车。形状可以引导同学们用已经学习过的水果和动物来进行创造，或者用各种基本形来做拼接组合，师生互动:“你们还知道哪些比较有特点的汽车?”教师出示外形比较特殊或者有其他特殊作用的汽车图片，也可以是学生想象的汽车作品，提问:“它和我们平常见到的汽车有什么不一样?”“你发现这些汽车有哪些变化?”鼓励学生在自己画好的汽车上添加新形象加入新功能。

（三）课堂实践：利用绘画的方式创造一辆属于自己的车。

(四)教学评价

1.请部分学生将自己创造的汽车拿到讲台上做一个评价和讲解，让同学们评价，教师改善评价语言，了解基础的美术用语，并让同学们看看汽车的基本组成部分有了吗，复习学习的汽车组成知识点。

2. 对自己所“设计”的汽车是否满意，是否还有新的创意要改进或添加

板书设计：1.本课课程标题2.汽车的各个组成部分。3.绘画汽车。

教学拓展

1.了解更多有关汽车的知识。

2.利用纸盒、塑料瓶等废旧材料创意制作自己心中的立体多功能车。

教学反思

本堂课在引导学生认识学习汽车的组成部分这方面做得不足，PPT和课堂讲解的衔接部分太过生硬，学生在上课时会感到突兀，例如在教授汽车的组成部分时，提出问题让学生去思考，但是课件却没有表示此重点，之后再回来对学生进行提问，学生无法把握。对本堂课的准备也不够充分，在讲解绘画等过程中出现失误。