1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题,请联系微信客服。
扫描下方二维码,添加微信客服
一年级下册《第8课 汽车》优秀教案
过程与方法:通过观察发现汽车的结构特点。尝试用绘画的方法完成自己的汽车。
情感、态度与价值观:感受现代汽车的优美造型,体会汽车带给人们的好处,激发对未来汽车的创造与想象。
教学重点与难点
重点:认识汽车结构,学会用线条绘画出完整的汽车外形。
难点:为汽车设计新形象
教学准备
教具:多媒体课件、纸张
学具:水彩笔、油画棒等绘画工具。
教学过程
(一)教学导入
谜语导入:在上今天的课之前教师展示关于课题的谜语给学生猜一猜,“充气橡皮腿,喝油也喝水,送人又载货,奔跑快如飞”。让学生思考回答,之后带入课题。
(二)教学活动
1.观察汽车:学生欣赏教师出示的汽车图片,由教师给学生介绍汽车的历史,汽车各个组成部分的由来,接着明白汽车由那几个部分组成,要在绘画中表现这几个部分。
2.通过观察图片,利用小组讨论的方式,总结出汽车的基本形,长方形,正方形,圆形等,然后明确绘画步骤,先用铅笔将汽车的具体形状画出,然后画出各个组成部分,最后上色。之后继续欣赏各种利用线条变现的汽车形状,让学生明白汽车的多种多样,还有各种功能,开始给学生明白汽车可以有多种样子,只要组成部分完整,形状可以千变万化。
3.绘画自己的汽车:通过给学生展示一些小朋友的优秀作品,让学生开始对自己创造汽车充满兴趣,通过改变汽车的形状就可以创造出新的汽车。形状可以引导同学们用已经学习过的水果和动物来进行创造,或者用各种基本形来做拼接组合,师生互动:“你们还知道哪些比较有特点的汽车?”教师出示外形比较特殊或者有其他特殊作用的汽车图片,也可以是学生想象的汽车作品,提问:“它和我们平常见到的汽车有什么不一样?”“你发现这些汽车有哪些变化?”鼓励学生在自己画好的汽车上添加新形象加入新功能。
(三)课堂实践:利用绘画的方式创造一辆属于自己的车。
(四)教学评价
1.请部分学生将自己创造的汽车拿到讲台上做一个评价和讲解,让同学们评价,教师改善评价语言,了解基础的美术用语,并让同学们看看汽车的基本组成部分有了吗,复习学习的汽车组成知识点。
2. 对自己所“设计”的汽车是否满意,是否还有新的创意要改进或添加
板书设计:1.本课课程标题2.汽车的各个组成部分。3.绘画汽车。
教学拓展
1.了解更多有关汽车的知识。
2.利用纸盒、塑料瓶等废旧材料创意制作自己心中的立体多功能车。
教学反思
本堂课在引导学生认识学习汽车的组成部分这方面做得不足,PPT和课堂讲解的衔接部分太过生硬,学生在上课时会感到突兀,例如在教授汽车的组成部分时,提出问题让学生去思考,但是课件却没有表示此重点,之后再回来对学生进行提问,学生无法把握。对本堂课的准备也不够充分,在讲解绘画等过程中出现失误。