一年级下册美术《第4课 纸条拉花》精品课教案

一年级下册美术《第4课 纸条拉花》精品课教案

造型表现

教

学

目

标

知识与技能：了解纸条拉花的作用，学习用“左右剪”等基本方法剪制拉花布置教室。

过程与方法：欣赏了解纸条拉花的造型和用途；自学按步骤图制作纸条拉花，尝试用“左右剪”的方式剪制一种以上的拉花来美化自己的教室。

情感态度与价值观：感受纸条拉花的造型色彩之美，体会用拉花布置教室的快乐，通过作品以及活动，进一步培养设计、实践能力和团队合作精神。

教学重、难点

重点：掌握纸条拉花的基本制作方法，运用不同的剪制方法表现不同的拉花。

难点 : 纸条拉花不同表现、装饰方法及用拉花美化环境。

教学具准备

教具：各种剪法的纸条拉花范例、、彩纸、剪刀、固体胶、双面胶等。

学具：剪刀、各种纸材（如卡纸、手工纸、皱纹纸、闪光纸等）、水彩笔、固体胶、双面胶等。。

教 学 过 程 设 计

设计意图

一、魔术引入：“魔术表演”，用两张正方形的卡纸变出很漂亮的拉花来，激发学生的学习兴趣。问学生“这是什么？（纸条拉花）拉花有什么用？你在哪里见过？你想用拉花来美化哪里？”……

二、教学活动：

1．欣赏拉花：出示纸拉花图片，让学生发现整条的纸条拉花是由一个个小拉花连接而成。拆开一个拉花，把它收回、还原，引导学生发现，纸条拉花是由一张彩纸制作而成。

2.观看纸条拉花制作视频。

3．教师示范：引导学生自学教材，按步骤进行折叠。将长方形彩纸的长边对折两次，用左右依次剪的方法剪出拉花，打开拉开后即成拉花。步骤图3：剪一个好看的外形，从外到里一圈圈剪进去，就能剪成一个好看的纸条拉花。（要制作好看的纸条拉花，可先剪右边，快到左边的时候不要剪断，再从左边开始剪，快到右边的时候也停止不要剪断，如此重复，一直剪到边。出示两个纸条拉花，一个拉花线和线之间窄一点，一个拉花线和线之间宽一点，引导学生比较：哪一个拉花效果好。教师小结：拉花线和线之间要窄一点，拉出的拉花较长，形态比较好看。

4．启发想象：引导学生小组讨论：“如果要剪出不同的拉花，该怎么折、怎么剪呢？”请学生诚试看，折一次、二次、三次，剪出来的是什么效果；左右剪的刀数不同，会不会变出不同的效果。经过尝试制作与交流得出：只要改变纸条拉花的外形、折法和剪法，就会出现不同的拉花。

5．连接拉花：引导学生讨论“使用什么工具、采用什么方法把纸连起来？”教师出示钉书器（也可以用双面胶、胶水），边演示。

（三）学生作业

结合所学技巧充分利用手中材料进行制作自己喜欢的一件拉花作品。