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沪教2011版一年级下册《第3课 剪一剪 拼一拼》优秀教案设计
过程与方法：
方法：以独立创作的方式完成作品的制作。
过程：充分利用《数字的联想》以及《水渍的联想》两节课的知识，让学生对形展开联想，启发学生探究形的相似，展开碎纸与形的对话，主动探究完善画面的方法，激发学生创作灵感。
情感态度与价值观：
从废旧品中感受创造美的乐趣，感受在对碎纸形状的联想中所产生的乐趣，增强环保意识，从对作品的欣赏中感受成功的乐趣。 设
计
思
路 本学期一年级同学学习了《数字的联想》以及《水渍的联想》两节课，了解了如何以已有的图形去联想，抓住主题物的特征，让他们的作品变成一幅画。本节课加深了这一内容，并加入了撕纸这一新的技能，提高他们的动手能力和想象能力。
同时，利用前几节手工课产生的废纸作画，让他们了解到废旧材料也可以制作画作，增强他们的环保意识，提高他们的审美情趣。 教 学
重 点 对于细小的部件的撕贴的把握。 教 学
难 点 抓住主题物的特征。 教 具 彩色纸碎片，铅画纸，胶水，PPT多媒体课件等。 学 具 彩色纸碎片，铅画纸，胶水。 教学过程：
课前起立问好。
一、话题导入（1分钟）
PPT展示凌乱且都是废弃手工纸的教室
导入课题
二、贴一贴，拼图形（3分钟）
让学生选择废纸粘贴。
学生粘贴，教师巡视。
三.转一转，找形状（6分钟）
引导学生联想。
（1）帮一帮，我的图案能变成什么？
（2）猜一猜，我想把我的画变成什么？
四．撕一撕，加细节（7分钟）
教师示范撕纸细节的制作。
示范撕方形。