一年级下册《第19课 好玩的半圆形》优秀教案

一年级下册《第19课 好玩的半圆形》优秀教案

　　1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的景物。

　　2、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。

　　教学重点：

　　1、是否能用半圆形变化出许多景物。

　　2、是否能把剪贴出的景物组成有趣的画面。

　　3、是否能设计制作出半圆形的立体玩具。

　　课前准备：

　　1、教师准备印有若干半圆形的纸、半圆形的立体造型、各种颜色的纸。

　　2、学生准备旧挂历、彩纸、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入

　　小朋友们，看康老师在黑板上贴的是什么图形？（半圆形）能不能和老师一起用魔法咒语把它们变成另外一组造型？看看它发生了什么变化，?涑闪耸裁丛煨停磕忝蔷醯糜腥ぢ穑磕墙裉炀秃屠鲜σ黄鹧习有趣的半圆形吧！（出示课题?

　　二、讲授新课

同学们都知道半圆形是圆形的一半，对不对？首先，我们先来比眼力！找一找图中的半圆形，老师出示一组图片学生用最快的速度说出里面隐藏的?朐残巍? 课件展示生活中的半圆形，欣赏生活中各种半圆形的植物、建筑物、生活用品等，发现其中像半圆形的部分，拓展学生的思维。

然后，联系生活，寻找生活中的半圆形，拓展学生的思维，培养学生观察生活的习惯。

1、联系生活进行联想：在我们的生活中，你还见过哪些物体像半圆形？它的哪个部分像半圆形？集体交流。下面我们来进行一个想象游戏：想象力?蟊绕矗找四名同学上黑板上把四个不同方向的半圆形上添加画出各种景物，在进行交流，比一比看谁变化的最多、最好。为了让我们想象的物体?具体、更形象，我们可以在半圆形上加上点、线和各种简单图形。

　　（有的变成了小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶……）

　　刚才我们小朋友用的是绘画的方法，想想我们还学过什么方法可以来设计呢？——剪贴

三、动手实践、制作。

1、教师示范用半圆形剪贴完成一件作品的步骤。制作过程中，告诉学生要注意色彩搭配，并进行拼摆，半圆形大小不同、方向各异，引导学生发散?嘉，想象出许多的答案?

请一位学生尝试用多个半圆形，组合成一幅作品。

2、出示立体范作。，引导学生通过观察，找到它和刚才的表现方式有什么不同；再观察它是用什么方法制作的？比较一下它和平面剪贴有哪些区别?分组讨论设计制作方法、步骤、交流想法?

3、赏析同龄人的绘画和手工制作的作品，拓展学生思维、增加学生的自信意识。

　　四、布置作业