沪教2011版一年级下册《第19课 好玩的半圆形》优秀教案设计

沪教2011版一年级下册《第19课 好玩的半圆形》优秀教案设计

学情分析：

一年级的学生对于形状已有基本认识,对于半圆形也不陌生。一年级学生也具有丰富的联想能力,但是对于生活中事物的观察,仍需要不断地提升,需要教师不断引导学生学会观察,发现生活中的某些事物与半圆形之间的关系,通过引导,发现生活中的有些物象可以由半圆形变化而来,给予了一定的形象感知能力,也拓展其思维能力,才能让学生产生各种各样的联想。

教学目标：

【知识与技能】

1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的有趣的形象。

【过程与方法】

2、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。

【情感态度与价值观】

3、通过本课的学习，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯。

教学重点：在半圆形的基础上利用不同的材料，进行合理的想象创造，激发学生的兴趣。

教学难点：创造出富有新意的作品。

教学过程：

导入

师：孩子们，你们会画半圆形吗？

生：会

师：那谁上来给大家画一个半圆形。

生：在白板上画半圆形。

师：大家看这个半圆形有什么特点？

生：由一条直线和一条弧线组成。

师：现在，老师用这个半圆形给大家变个魔术，大家看变成了什么？

（师在白板上添画——老鼠、刺猬）

生：老鼠、刺猬

师：那有没有哪个小朋友给大家也变个魔术。

生：在半圆形上添画。

师：我们在半圆形上添上几笔，就能变出很多不同的图形，这些图形有趣吗？