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1. Free talk,引出词组Give me a hug.师和生拥抱
2.guess a riddle猜谜活动 引出rabbit这一种动物，
step 2.presention
guess the cover.猜测封面，让学生提出关于封面的各种的问题。
Fast reading 快速阅读，找出Zoe 遇见了哪些动物
Read again 划出描写Zoe外貌的词语
Let’s read 跟读录音
read in group 小组内朗读，找出描述Zoe心情的词语。
step 3 practice
升华主题
表演文本内容
教学反思：
围绕Zoe寻找爱，接受爱，给予爱的过程展开教学活动。在课的开始教师用一个个温暖的拥抱展开教学。从猜谜入手，引出文本的主人公Zoe。在阅读中认识Zoe的外貌特征，再次阅读找出Zoe心情变化的主线。到最后升华文本的主题。
在阅读中用到了快速阅读、细读、小组读等各种形式的朗读方法。
学生们在表演文本时达到课堂的高潮活动，通过表演活动学生们更能体会文本的感情。