二年级上册《第12课 泥塑农机具》优秀教案

二年级上册《第12课 泥塑农机具》优秀教案

二年级的学生对人物脸形与五官的表现有一定的积累与基础，但要让他们把人脸夸张化，他们夸张地形式可能会比较单一，所以在本课的设计中，我收集了各个国家有特色的面具请学生欣赏，使学生感受夸张造型的艺术特点，拓宽思路，大胆创作。在材料上，我选择了超轻土这一塑形工具，使学生有新奇和尝试制作的渴望。在泥工技法方面，之前学生生在一年级时都接触过，由于其特性与学生们平时玩的橡皮泥差不多，所以本课中主要是以回顾技艺手法，进而参透点、线、面的装饰元素，使学生在制作面具中提高泥工技艺的同时，提高装饰构成能力。此外，我还设计了化妆晚会的主题活动，是从学生感兴趣的活动出发，在课堂中穿插游戏任务环节，不仅能激发学生的学习热情，还能有效地控制学生的制作进度。

3.教学目标：

知识与技能：了解面具夸张变形的造型特点，学习揉、压、搓、粘等泥工技能，并表现造型特色面具的方式。

过程与方法：通过欣赏与观察、分析与比较了解夸张面具的艺术特色，在游戏与实践中学习超轻土的制作技巧，并运用泥工技艺对面具进行夸张变形的表现塑造。

情感态度和价值观：感受民间传统艺术的魅力，学习欣赏夸张变形的艺术美，了解不同国家地域的审美习惯。

4.重点难点

教学重点：用超轻土制作出夸张变形的面具。

教学难点：运用点、线、面的元素装饰出特别的面具。。

5．教学准备

教具：PPT、超轻粘土、面具半成品，范作。

学具：超轻粘土。

6.课时安排：1

1课时

二、关于教学策略

本课教学中，我设计了“情境导入—气氛感受、交流讨论—对比分析、尝试实践—展示评价、精彩呈现”的教学流程。

整节课以情境游戏形式，首先通过有趣的任务环节与主题设定，激发学生的学习热情。接着通过富有视觉冲击力的图片欣赏与感受，使学生能更直观地投入观察与比较、讨论与分析，自发地找出夸张面具塑形的特点。最后通过有趣的超轻土制作方式完成面具制作，在彩泥特殊的艺术形式下，呈现出精彩的夸张面具作品。

教学过程：

一、组织教学 准备工具。 二、情境与导入 1、一封神秘的来信，邀请学生参加面具化妆晚会。

2、活动准备，出示任务：制作夸张面具 三、观察与分析 （欣赏图片、观察对比，分析讨论面具的特色。）

1、夸张面具与正常五官面具对比，夸张的面具有什么

最大的特点？

①造型夸张

②色彩强烈

2、欣赏世界各国特色面具，简单了解面具作用。

（简述京剧脸谱的特色、西藏面具作用、俄罗斯面具的装