沪教2011版二年级下册《第6课 菜篮子》优秀教案设计

沪教2011版二年级下册《第6课 菜篮子》优秀教案设计

过程与方法：在欣赏中，感受日常生活中的美，通过拼组摆放，体验构图的美，学习用多种物体的前后遮挡法来表现菜篮子与蔬菜的造型、色彩特征。

情感、态度价值观：学会关注日常生活中的美，注重环保，体会父母的关怀和生活的美好。

教学重点、难点：多个物体的组合摆放，学习物象的前后遮挡。事物造型、色彩的合理安排。

教学准备：多媒体课件、各种蔬菜模型、彩纸、剪刀、胶水、图片资料

一、教学过程

（一）观察与实验

1、介绍各自熟悉的蔬菜

2、欣赏各种蔬菜实物，并就蔬菜的形状、颜色、营养等做介绍。

3、思考：这么多蔬菜怎么带回家？

4、出示课题

5、介绍家里的菜篮子，什么样的菜篮子最好？为什么？

（二）讨论引导

1、小组交流各自喜欢的蔬菜以及蔬菜的形状、颜色等。

2、尝试作业：选择合适的彩纸剪出喜欢的蔬菜造型并用记号笔画出细节

3、欣赏优秀的学生作品，思考：菜篮子和蔬菜怎样摆放才好看？

4、学习构图：注意蔬菜的前后遮挡关系，小组交流怎样摆放最好看？是怎么摆的？

5、教师示范：先摆大的主体物，再添加小的装饰物。

6、蔬菜剪好了，接下来该剪菜篮子了，怎么剪呢？

（三）实践与创意

1、讨论：用彩纸怎么制作菜篮子？

2、可以用折叠的方法做菜篮子，还可以用剪贴的方法，或者是用纸条编织纸条做菜篮子。

3、教师示范各种菜篮的做法。

4、欣赏同龄人做的菜篮子。

5、出示作业要求：

折叠编织，篮子表现方法多。色彩鲜艳，蔬果组合巧搭配。创意表现，造型独特显个性。