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二年级下册《第6课 菜篮子》优秀教案
方法与措施
充分调到学生学习的兴趣，以学生为主体，充分发挥小组合作探究的学习方式，上好每一节课。
以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
3、培养学生良好的美术学习的习惯。
4、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验的渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。
5、注重评价方式的多样性，评价标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。
教学过程：
导入
猜谜语：小小箩筐真奇怪，大大肚子往里塞，蔬菜水果真不少，色彩鲜亮营养好。
引出课题：6、菜篮子
回顾:我的颜色和形状
（之前在一年级已经学过绘画蔬菜和水果，通过图片展示，让学生能更回忆起之前学习的内容。）
展示生活中所见菜篮子形状
拿出准备好的材料
彩色卡纸若干、剪刀、双面胶
提出制作要求：
用绘画或用彩纸剪贴形式，表现装满蔬果的篮子，看谁的菜篮子里的蔬果最丰富。同时注意色彩的搭配。
制作步骤：
将长条纸折叠成篮筐。
画出蔬菜、水果。
将画出蔬菜、水果剪下来。
粘上蔬果，完成作品。
作品展示：夸夸我最棒！
学生自评、互评。
教师总结本课，让学生谈谈这节课的收获。