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沪教2011版美术二年级下册《第15课 环境美容师》优质课教案
3. 培养学生尊重劳动者，热爱卫生，保护环境的美德。
重点：感知各动作特征。
难点：能抓住人物的动态特征进行描绘。
教学准备：道具、画纸、彩笔、油画棒。
教学过程：
一、 情境导入
孩子们，今天老师给你们带来这样一个故事。（图片）这是发生在2014年10月25日，湖南省邵阳市的一件事儿，一位5岁的小女孩拿着笤帚正专心的扫着街道，她把扫好的垃圾扫进撮箕里，踮着脚尖把垃圾倒入垃圾箱，用她小小的身体吃力的拖走垃圾，她要帮着奶奶把社区打扫得干干净净。她的名字叫夏美玲，正读幼儿园的学前班。她长期利用双休日跟着奶奶出来帮忙打扫社区卫生。她从小就养成了热爱劳动的好习惯，真是个孝顺懂事的好孩子。大家亲切的叫她“最小的城市美容师”。
板书—城市美容师
为什么叫她城市美容师呢？——她把城市变美了。
你想把周围的环境变美吗？
二、新课
有这样一个社区（图片），你想为他们做些什么呢？
学生谈想做的事。
可是我们不可能现在就去做呀，怎么办呢？——画下来。
在画之前，我们先来想想，做事儿的动作是怎样的呢？你们的桌上有一个万能小人，用她可以摆出各种各样的动作，孩子们，试试吧！
请2—3名同学展示并摆出动作。
教师示范典型动作，一起摆一摆。（立、倾、弯、蹲）
孩子们，你们还记得想为社区做的事情吗？
现在我们每个组的桌子上都有一些不同的材料，（材料使用介绍）请组长根据这些材料，
安排好人员，合作完成一副为社区服务的画。
三、学生创作，教师巡回指导。
四、作品展评
1、劳动时的动态是否正确。
2、背景添画是否合理。
3、色彩搭配是否漂亮。