二年级下册《第14课 做彩灯》优秀教案

二年级下册《第14课 做彩灯》优秀教案

知识与技能：通过欣赏民间彩灯，初步了解民间彩灯的造型和色彩特点，学会用剪、贴等方法，制作一盏具有民族特点的彩灯。

过程与方法：在欣赏民间彩灯的过程中，初步了解元宵节的内涵，通过观察发现彩灯的造型美及其特征。用剪贴等方式制作一盏彩灯，并相互交流。

情感、态度与价值观：了解中国民俗习惯，感受彩灯独特的美，激发热爱民族文化、热爱生活的情感。

教学重点与难点

重点：将彩纸折、剪后装饰一盏彩灯。

难点：彩灯的式样和装饰。

教学准备

教具：范例、学生作品、课件等

学具：剪刀、彩纸等。

教学过程

教学环节

教学活动

设计意图

欣赏与感受

1.提问导人：春节之后的第一个节日是什么?元宵节那天你们会干些什么事情？吃什么食物?

2.出示照片：元宵灯会等。

3.教师小结：简单介绍元宵节。

4.学生欣赏教材中的彩灯图片，教师简单介绍。(彩灯是中国传统农业时代的文化产物，兼具生活功能与艺术特色)

通过欣赏彩灯，感受彩灯特有的美，简单了解彩灯的起源，知道彩灯是我国的民间文化魁宝。

分析与尝试

1.用多媒体展示彩灯照片：请你仔细观察这些彩灯，它有什么特点?可以从造型、色彩等方面来说一说。(动物、植物、几何形等；色彩鲜艳、装饰性强)

2.交流彩灯的主要部分：灯身、灯穗。

3.揭示课题。

4.讨论：彩灯的灯身可以做成哪些形状?怎么做出这些形状?

5.教师出示各种立体形状，提问在这些形状中，哪个形状学生会做，有哪位学生可以来示范一下。