沪教2011版二年级下册《第13课 快乐的大嘴》优秀教案设计

沪教2011版二年级下册《第13课 快乐的大嘴》优秀教案设计

二、教学重点：折叠、装饰“大嘴巴”。

三、教学难点：有创意地对“大嘴巴”进行装饰。

四、教学具准备：制作好的“大嘴巴” ,学生课前自备的各色卡纸、剪刀、胶水、绘画工具等。

五、教学过程：

(一)、情景导入

同学们，今天老师给大家带来了一位小客人,大家欢迎吗?(出示教具“大嘴巴”)(教师手套大嘴巴)嗨!小朋友们好!我今天想和大家交朋友,你们愿意吗?我真是太高兴了,大家看,我的嘴巴大大的,所以我的名字交大嘴巴,我很喜欢笑,每天都很快乐,你们喜欢我吗?那,今天我们一起做更多的大嘴巴好吗? (板书课题)

(二)、学习新课

1.探究：同学们仔细观察，大嘴巴和我们平时玩的什么很像呢？（东南西北）对，大家观察得很仔细，现在老师考考你们，哪位同学会折东南西北呢？东南西北是用什么形状的纸折成的？

真是了不起，这么多同学都会折，哪位同学愿意上来给同学们做示范呢？提醒：折的时候注意边角要对齐、压实，这样折出来才好看，赶快动手吧！比比看谁折的又快又好，不会的同学可以请教同桌。

2．制作：学生拿出手工纸，自由折叠出“东南西北”。 (板书:折叠)

3．引导：东南西北折好了，我们拿起来和大嘴巴比一比，看看一样吗？哪儿不一样呢？自由回答。

4．小结:“东南西北”是四瓣嘴，而大嘴巴是两瓣嘴，想想怎样把四瓣嘴的东南西北变成两瓣嘴的大嘴巴呢？出示粘贴课件。

5．观察分析,自主表现，

⑴、现在开动你的小脑瓜,想一想,除了老师手里拿的大嘴巴以外,你们还能制作出其它什么样的大嘴巴呢?(让学生发散思维,充分发挥想象力)

⑵、出示课件,展示各种不同造型的大嘴巴,欣赏完后谈一谈你的感受,你能否为它们取个名字呢?(同桌之间讨论)

⑶、你们想做个什么样的大嘴巴呢?(引导学生构思)

⑷、现在我们动起小手制作出你们心目中的大嘴巴，可独立完成，也可合作进行（板书:装饰）

⑸、学生自主创作,教师巡视辅导并提醒学生注意卫生和安全。

6．评价——游戏方式展示作品，学生交流互评。

（1）、师生互动

师：“一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在这里”，（教师手拿漂亮的“大嘴巴”走到一名学生面前），我想和你交朋友，可以吗？我先自我介绍一下，我是小熊猫花花，我有一双圆溜溜的大眼睛，我最爱吃的是竹叶，那么，你呢？（学生介绍）

（2）、游戏交流

师：我已经找到一位好朋友了，你们的朋友在哪里呢？赶快来找一找吧！（在“找朋友”的欢快旋律中，学生们拿着“大嘴巴”开始寻找自己喜欢的作品，自由地结交朋友。音乐停止，请好朋友们站在一起，互相来谈谈感受）

（3）、扩展延伸

除了头部的添加,我们还能在哪里添加呢?(身体…)东南西北还能变成什么呢?(比如说衣服,裤子,照相机…)