三年级上册《第4课 荷塘情趣》优秀教案

三年级上册《第4课 荷塘情趣》优秀教案

知识与技能：认识色轮上的三组对比色，感知对比色带来的强烈的视觉效果。能运用对比色表现荷叶、荷花。

过程与方法：在观察和记忆中，激发表现荷花的兴趣；在观察与比较中，体会对比色的特征；在欣赏以观察中，学习荷叶的疏密，大小组合。

情感态度与价值观：感受对比色表现强烈跳跃情感的特征，体验运用对比色表现生活的情感。教学重点与难点重点

重点：利用对比色的特征表现荷叶、荷花。

难点：注意荷叶、荷花的大小，疏密。选择合适的方式组合画面。

三、教学准备

教具：多媒体课件、记号笔、彩色笔、油画棒、素描纸。

学具：记号笔、彩色笔、油画棒、素描纸。

四、教学过程：

欣赏与交流

交流：你们喜欢荷花吗？说说喜欢的理由是什么？

揭示课题。咱们今天就一起来学习《荷塘情趣》吧。

（二）观察与发现

出示荷花图片,让学生观察。让学生说出荷花以荷叶的色相，引出对比色的概念。

出示色轮环，让学生找找红色和绿色的位置，得出对比色的概念：两个颜色位于色轮环的两端，这两种颜色对比最强烈，并置在一起能让人感觉到欢快、兴奋和激动。

认识色环上的三组对比色：红-绿、蓝-橙、黄-紫，这三个对比色是最基本的对比色。

欣赏画家笔下的荷花，说说这幅画给你的感觉。

欣赏同龄人的作品，请学生边观察边思考：荷叶都是一样大小吗？“小画家”是怎样将荷叶布置在画面中的？

学生交流，教师总结：在构图时要注意荷叶有输有密，有大有小。

（三）示范与练习

欣赏荷叶图片，观察其造型特点及其叶脉，叶柄等细节。（边讲边示范。）

多媒体展示荷花图片，请学生观察不同生长时期的荷花在形态上有何不同？（边讲边示范。）

集体联想：荷塘里还需要添加些什么，能让荷塘更美丽，更富有生气呢？（引导学生回忆语文一年级下册《荷叶圆圆》）。

清同学们发挥现象，运用对比色画出一幅具有故事情景的荷花图吧！

学生作业，教师巡回指导。