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沪教2011版三年级上册《第21课 泥塑动物》优秀教案设计
二、学习目标：
1.通过观察小乌龟玩具，借助多媒体图片，了解小乌龟身体结构特点。2.通过教师的讲解，使学生学会自主探究、合作交流的学习方式，学会用夸张、概括、简化的方法用橡皮泥捏制小乌龟。
3.通过展评学生的作品，引出自然界中小动物的可爱，培养学生爱护人类的好朋友——动物的情感。
三、学情分析
学生年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
学生是7-9岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己， 美术学习的有浓厚的兴趣。
学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师跟同学的赞许。
五、教学重难点：
用橡皮泥捏制小乌龟
理解并运用简单的手法捏制小乌龟
六、教学准备：
教师准备：制作课件、实物、范作。
学生准备：带好绘画工具，橡皮泥。
七、教学过程：
组织教学：师生问好。
一、创设情境导入：（５分钟）
１、同学们今天老师带来一个小动物，大家想不想知道谁来了？
２、大家喜欢不喜欢小乌龟呢？
３那我们今天就学着自己制作小乌龟好不好呢？
板书展示课题：动物乐园—乌龟的制作。
二、欣赏图片（５分钟，目标１）
同学们乌龟有什么特点？
教师出示教具讲解乌龟的结构。
欣赏感受：生活中的动物与艺术作品中的动物的不同。（培养学生仔细观察的学习习惯）
三、出示课件：（５分钟，目标２）