三年级上册《第20课 蔬果动物造型》优秀教案

三年级上册《第20课 蔬果动物造型》优秀教案

◆学习目标

1.区分不同水果的形状特点，通过看看、想想、画画等方法表现对水果的所见所闻，发挥丰富的想像力与创造力。

2.通过合作探究能简单的谋篇布局。

3.通过对创作意图的表述，练习口语表达。

◆重点及难点

1.重点：a.借助直观的教学手段丰富学生的视觉感受，能动手画出自己喜欢的水果；b.根据水果的不同特点发挥想象表现自然景象、生活情境及自己的情感体验，设计一幅完整的图画作品。

2.难道：在画纸上协调的表现出自然景象、生活情境及自己的情感体验。

◆教学措施

一、板书课题、认识课题。

二、出示学习目标，明白内容。

三、观察水果

谈话：小朋友们，你们都吃过水果吧？见到过的水果品种也很多，是吗？

（出示灯片）

师：（出示第3张灯片）看看这些水果，品种可多啦！其实在生活中水果的品种远远不止这些，还有很多很多。（再出示第4张灯片）看看图中水果，你能认识多少？说给同桌听听。

生：自由说说。

师：（出示第5张灯片）现在你还能认识这些水果吗？（抽生认识——鼓励）

师：范作水果区别特点。

四、作画一（独立完成）

师：这些水果用笔以线条的形式呈现出来，小朋友们都能认出来，那…你能用铅笔以线条的形式把你最喜欢的一种水果画出来吗？（要求：在纸上只画出一种自己最喜欢的水果就行，所画水果不一定是灯片上的）

生：思考后作画

抽生说出自己画的是什么水果。

五、作画二（合作完成）

师：刚才小朋友们都把自己喜欢的水果画出来了，现在要按要求分组合作完成一幅完整的画。

（一）思考讨论：

1.从本小组刚才画的水果中选出一种水果，想想：它是从什么地方长出来的，是树上、藤上还是地面上的小植物里长出来的？