沪教2011版三年级上册《第16课 墨点的趣味》优秀教案设计

沪教2011版三年级上册《第16课 墨点的趣味》优秀教案设计

1.内容出处：《墨点的趣味》是三年级第一学期第三单元《走近名作》中的第一课，也是小学美术教学中的第一节国画课。

2.单元要求：本单元共有3节课《墨点的趣味》，《墨线的变化》和《墨线的游戏》。本单元的教学目标是通过压印与叠加等泥工制作活动，知道浅浮雕的知识，提高泥工造型能力，发现浮雕造型的凹凸之美，体验泥工制作的乐趣。

3.本课核心知识技能：知道浅浮雕的知识，能够运用自己学过的粘贴、叠加、刻印等泥工技能，学会塑造自己喜爱的动物浅浮雕造型。

【学情分析】

1.学习经历：二年级学生已接触过“雕刻塑造”的相关学习内容，比如第一册教材中《小小快餐店》和《喜庆蛋糕》；第二册教材《我们的奖牌》、第三册教材《夸张的面具》、《学摩尔来玩泥》；第四册教材《压印图形》等。

2.已有基础：二年级的学生曾画过各种各样的小动物，对动物有着与生俱来的亲近感，对他们而言用彩泥塑造动物形象并不陌生，并且会倾注极大的热情。他们在之前的学习中已积累了一些泥工的基本技法，如团、搓、压、切等，还体验了泥塑粘贴、叠加、刻印的方法，这些对本课塑造浮雕动物都有着一定的帮助。

3.新知预判：在本课学习中引导学生把握动物特征很重要，学生虽然已积累了一些泥工的表现技法，但要塑造浮雕动物还是有一定的难度的，需要教师设法唤醒学生已有的经验，鼓励学生大胆的进行创意表现。

【教学目标】

知识与技能：知道浅浮雕的知识以及泥塑粘贴、叠加、刻印等方法，学会塑造自己喜爱的浮雕动物。

过程与方法：在观察讨论、尝试探索过程中，初步学习浅浮雕动物的制作方法。

情感态度与价值观：感受浅浮雕作品的凹凸之美，感受用彩泥塑造浮雕动物的乐趣，培育热爱动物的情感。

【教学重点】动物浅浮雕的制作。

【教学难点】动物造型特征的表现。

【教学策略】

1.导入环节通过与上一节《压印的图形》作品对比，感受浅浮雕动物造像的独特之美，激发新知探索的兴趣。

2.播放演示微视频，让学生在轻松愉快的课堂环境中温故而知新。

3.通过典型作品赏析，拓宽学生的创意表现的思路。

4.改变作品展示的方式，激发审美情趣，更好的发现他人的长处，发现自身的不足。

【学习资源】学生的优秀作品、教师范例、微视频和教具。

【教学准备】

学生：毛笔、宣纸、墨、水等。

教师：毛笔、宣纸、墨、水、课件。

【教学过程】

一、引导与发现

（一）请学生观察今天课桌上有哪些工具。