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沪教2011版三年级上册《第15课 动物纸造型》优秀教案设计
情感、态度与价值观：欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物形体之美，体验动手操作的乐趣，培养保护动物的意识。
三、教学重点与难点：
重点：基本了解动物的外形特征和比例关系，用彩纸对折设计动物形象。
难点：能让纸动物站立，并表现出自己的独特创意。
四、教学准备：
教具：多媒体课件、彩色纸、剪刀、胶水、动物图片等。
学具：彩色纸、废旧包装纸盒、剪刀、胶水等。
教学过程：
猜谜与导入
教师出谜语让学生猜猜是什么动物，激发学生的学习兴趣。如：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
谜底：大象。
年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱喊妈妈。
谜底：山羊。
2、说说你喜欢的小动物。
3、引出课题。
（二）学会与了解
1、教师出示纸动物图片，请学生思考纸动物是如何立起来的。
2、请学生尝试将一张彩色手工纸站立起来。
3、学生介绍、归纳方法：纸对边折或对角折。
4、欣赏各种动物的图片，思考哪些动物适合用对边折的方法，哪些动物适合用对角线折的方法。
5、师生共同归纳——要依据动物的外形进行设计，并抓住它们的特点。
6、观察纸动物作品，请同桌学生讨论制作的方法。
7、看制作步骤图，了解制作过程：
（1）把长方形纸对折。
（2）沿对折线画出动物的轮廓线。