沪教2011版三年级下册美术《第20课 剪纸人物》优秀教学设计

沪教2011版三年级下册美术《第20课 剪纸人物》优秀教学设计

重点：剪出人物简洁，夸张的形象。

难点：人物外部造型和内部纹样的合适性。

课时：1课时

一、导入

1、出示图片：问大家知道这是什么作品吗？（剪纸作品）请同学们欣赏并思考：这些作品表现了那些内容。

2、学生交流，《回娘家》人物形象逼真，富有生活情趣，形象概括简练；《莲花娃娃》和《胖娃娃》两幅作品人物造型都是对称式构图，朴素可爱，作品四周都装饰着莲花、鱼、喜鹊等有着吉祥寓意的图案，体现了中国传统文化的美好寓意。剪纸也承载着人们期盼生活富足安康的希望。

3、教师总结：总之名家用剪纸表现了丰富多彩的生活，巧妙的将人物、动物、景物、活动场景等结合在一起，剪出了，生动的，富有装饰性的形象。

4、出示一张人物剪纸作品和一张人物绘画作品，请学生比较两者的不同。

5、学生交流。

6、教师总结：剪纸人物更强调抓住人物的外形特征，形象生动，人物内部有纹样。

7、板书课题《剪纸人物》

二、新课

1：比较剪纸与剪影有什么不同？（剪纸可以在剪影基础上进行纹样的剪刻）

2:学生讨论如何使剪纸人物更形象生动？为何要在人物上添加合适的纹样？

3：教师示范讲解：要使人物更生动就要关注任务的外形特征，把握人物的动态，并进行适当的夸张。而在人物内部纹样的选择上要考虑其适合性。

4:欣赏同龄人的作品，如何抓住外形特征，如何夸张动态，安排内部纹样等细节

5:对称人物剪纸方法的讨论（四人一组）

起稿――剪刻――揭离――粘贴

三、学生动手制作

1、学生以小组为单位制作人物剪纸。

2、贴作品，评价。

四：总结:这节课大家开心吗？剪纸是中国的传统文化，用自己的行动把它传承下去。