沪教2011版三年级下册美术《第17课 蓝印花布》优秀教学设计

沪教2011版三年级下册美术《第17课 蓝印花布》优秀教学设计

教学难点：图案的设计。 教师课前准备：课件，教具。 学生课前准备：白油画棒、蓝色墨水、排刷、报纸。

教学过程 学生学习活动 教师学习活动 一、魔术激趣引入新课： 学生观看魔术。

学生齐读课题。 教师变魔术，给学生一个惊喜，自然导入新课。

教师、出示课题——蓝印花布 设计意图：在教师创设的魔术情境中拉近了老师与学生的距离，让学生充满兴趣，带着思考与求知的欲望进入本课的学习。 二、欣赏、探究、互动交流 学生欣赏，感受蓝印花布的美。

学生通过欣赏、对比、讨论，认识了解蓝印花布的图案特点及图案寓意。

学生通过观察思考，讨论解决问题。

学生欣赏范作。 走近蓝印花布：教师课件出示不同的蓝印花布。

欣赏与对比：教师课件出示具有对比性的蓝印花布图。

教师提问：①这些蓝印花布上有些什么图案？②图案是怎样排列的？③图案为什么喜欢用鱼、鸟、植物等来做装饰？

教师出示范作让学生欣赏拓宽视野。 设计意图：本内容是教学的重点，通过观察图片、对比，层层设疑，学生讨论归纳，培养学生的思维能力与理解能力。 学生自学课本P28页，讨论、总结蓝印花布制作方法。

想一想，设计喜欢的花纹。

用白色油画棒在纸上画花纹。

刷上蓝色的底色。

平放晾干。 4、自学、探究、总结蓝印花布制作方法，师生总结。 设计意图：本环节是蓝印花布制作方法的学习也是教学的重点，让学生自学、观察、讨论、归纳，在自主学习中提高分析问题，解决问题的能力。 5、学生创作。 5、作业要求：认真动脑动手用油画棒在纸上画图案 ，用蓝墨水涂底色，设计制作一块特别的蓝印花布。

三、展示评价感受创作的乐趣 设计意图：让学生在欣赏、互评、自评的过程中，感受到自己动手设计与创作惊喜。培养学生说说、评价、欣赏的体验。 四、课后拓展 了解蓝印花布在人们生活中的用途。

想一想还可以用什么方法制作作蓝印花布？

你能不能把这节课设计的蓝印花布制作成一件手工艺品？ 设计意图：促进学生再学习，再创造，让蓝印花布成为一个文化传承的起点，加强学生对民间艺术的进一步认识，培养学生保存、传递和创新的观念，拓宽学生的欣赏视野，发展学生的欣赏能力，进一步激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的美好情感。