三年级下册美术《第17课 蓝印花布》精品课教案

三年级下册美术《第17课 蓝印花布》精品课教案

教材分析：

蓝印花布在中国有着悠久的历史，以其色彩明快，形式多样，风格质朴的特点受到人们的喜爱，妇女们通常会将有吉祥寓意的人物、动物、花卉等传统图案装饰在床单、头巾等生活用品上，在美化生活的同时为人们送去美好的祝愿。

【学情分析】

《蓝印花布》是本套教材中的一部分，二年级学生对图案有了基本的掌握并有了关于欣赏设计的训练，而这节课目的是通过了解学习中国的传统手工艺蓝印花布进一步学习简单的绘画、蜡染、扎染的方法完成一件漂亮图案的小花布，培养学生的动手能力，提高学生的观察能力。但是又不能上成单纯的技法训练课，更重要的是本课的文化内涵，用巧妙的方式让学生了解了我们祖国传统手工业的博大精深，在每个孩子的心里埋下了一颗会发芽的种子。

【教学目标】

1.知识技能目标：

感受蓝印花布淳朴鲜明的蓝白之美。

2.过程方法目标：

初步了解蓝印花布的制作工艺和图案，感受蓝印花布的艺术特点。

3.情感态度价值观：

引导学生关注身边的民间艺术现象，体会民间美术作品中的精神内涵，唤起学生对优秀民族民间美术认同感、乡土情结，珍视本土优秀文化遗传、传承和弘扬优秀的民族文化艺术。

【教学重点】

了解蓝印花布的艺术特色，以简单的蓝白两色表现蓝印花布的质朴之美。

【教学难点】

通过借鉴民间美术的优秀特点，启发学生的创造性思维并借此进行创新活动。

【教法学法】

1．情境教学法：创设情境感受体验蓝印花布的独特的魅力，引导学生发现蓝印花布的蓝白之美的神奇和魅力。

2. 自主探究法：通过自主学习、自主发现、自主评价，激发学生的表现欲望和创作热情。

3. 示范板演，掌握整体到局部的观察和绘画、蜡染、扎染等技巧。

【教学准备】多媒体课件 软质纸张、染料、毛笔、油画棒、面巾纸等。

【教学过程】

一．创设情境，直观导入。

教师拿出带有蓝印花布图样的方巾、围裙等，让学生自主发现蓝印花布的特点对蓝印花布建立初步的印象。

二．自主探究，审美感悟。

1. 视频作为本节课的导入部分，引导学生了解蓝印花布的产地及发展让学生加深对蓝印花布的视觉感受。再次引用视频，了解蓝印花布的制作工艺，为了帮助二年级学生更加直观的认识，这里播放一段蓝印花布制作工序的视频。工艺流程：设计-刻板-刮防-染浆-调和-染色=晾晒-刮白。