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沪教2011版美术三年级下册《第16课 做书签》优质课教案
?2.?学生能用自己喜欢的材料和方法制作一枚精美的书签。?情感态度与价值观:? 1.?能收集利用身边的废旧材料,通过设计加工变废为宝,养成低碳生活的好习惯。
教学重点:用自己喜欢的材料和方法制作一枚精美的小书签。
教学难点:?发挥想象力,利用收集的材料设计制作出与从不同的书签。?
?教学准备:1.?制作的材料和工具:彩色纸、卡纸、剪刀、固体胶(双面胶)、水彩笔、废旧物品(如包装纸,请帖,糖纸,广告纸,明信片,挂历图片。?
2.?课件、书签作品。
教学过程(含师生互动)?
?猜谜导入,激发兴趣? 谈话中出示谜面:“小小卡片书中夹,一下就能找页码。增长见识又美观,送给朋友表心愿。”学生猜出谜底(书签)。教师趁机导入新课:这堂课就让我们一起走进小书签的世界!让我们一起来学习制作小书签。(板书课题:小书签?)?
了解历史?
那你知道小书签是怎么来的?让我们一起来了解一下:书签早在两千多年前的春秋战国时期就出现了,当时的书签是象牙制成的(出示象牙图片),称之为“牙黎”,它是插在卷轴书内的。到了唐代,书签变薄了,用骨片或纸板制成(出示骨片和纸板图片),有的还在薄片上贴上一层有花纹的绫绢,这样就可以夹在书里了。到了宋代,书签就基本定型,和我们现在的差不多。但随着时代的发展,书签变得越来越精美,这也包括我手上的这枚书签,漂亮吗?你们想不想做?
?欣赏探究,示范引领?
在制作之前,我们先一起来看看别人都是怎样制作书签的。课件出示书签图片,引导学生边欣赏边思考以下问题并汇报总结。?
?这些书签用了哪些材料??
你觉得还有哪些材料可以做书签?
书签是怎样做成的?? 看了这么多漂亮的书签作品,老师也忍不住想马上动手制作一个书签。教师示范制作书签,学生认真观察,总结书签的制作方法和步骤(1.构图、2.装饰、3.裁剪、4。组合)。
?动手操作,解决问题? 1.师:同学们现在是不是也特别想做一张书签啊?你想做怎样的书签???师:同学们的金点子可真多,心动不如行动。? 师:现在就请充分利用你手中的材料,发挥你的想象力,做一张漂亮的小书签。看谁做的又快又好。?
2.播放幻灯片,学生制作,教师巡视。
五、?展示作品,进行评价?
同学们的手可真巧,一张张精美的书签都完成了,请推选出漂亮的作品到屏幕上展示,说说你是用什么材料怎样制作出来的。?
?拓展延伸?
师:同学们,小小的书签不仅有实用价值,还能传达祝福与心愿。那你们课后还想动手做一做吗??
师:那就请你们设计一张书签,赠送给周围喜欢看书的人,今天我们的课就上到了这里,请同学们把桌上的垃圾用刚才的报纸垫子包起来,放进你们的环保回收箱。