沪教2011版三年级下册美术《第5课 旋转的短线》优秀教学设计

沪教2011版三年级下册美术《第5课 旋转的短线》优秀教学设计

【学情分析】

本课的教学对象为三年级学生，三年级的学生有一定的绘画能力和表现手段，但由于受这些常见的绘画表现方式的影响，作品表现形式单一，本课让学生多了解一种表现画面的方法——短线排列，许多学生都听过梵高的名字，认识他的星空夜，但对梵高的绘画风格都不太了解，也不太会欣赏，通过本课的学习，提高学生对大师作品的解读能力。通过教学让学生觉得自己也能像大师一样画画，增强学生的自信心和对绘画内容的大胆表现欲望。

【教学目标】

知识与技能：了解大师梵高用旋转的短线笔触表现景物的艺术特点，尝试学习旋转短线排列组合的绘画技能。

过程与方法：在欣赏和尝试过程中，学习运用彩色短线排列组合的方法，表现模仿加创意的印象画习作。

情感态度与价值观：感受画面中色彩短线所传达出来的动感之美，体验创意的快乐，激发对生活的热爱和追求。

【教学重点与难点】

重点：短线的旋转和色彩的组合排列。

难点：表现旋转短线的动态美感。

【教学策略】

本课通过欣赏交流、互动赏析，感受大师梵高独特的艺术魅力。教师引导学生欣赏《星空夜》，感受梵高用旋转的短线描绘出的充满动感和变化的星空。通过对作品的欣赏让学生自主的观察、思考、了解不同短线在画面中呈现的效果。并且师生进一步对旋转的短线、绚烂的色彩进行分析示范。鼓励学生尝试用短线排列组合的方法来表现景物，提高学生对大师作品的欣赏能力和解读能力，同时也体验创意的乐趣。

【教具学具】

教具：教师范画、课件、沙皮纸和炫彩棒等。

学具：沙皮纸、炫彩棒等。

【教学过程】

课前两分钟——欣赏梵高作品的动态小影片。简介凡·高的生平与艺术风格。?

一 、欣赏与导入

1．欣赏梵高两幅不同时期的自画像。

2．师生简介梵高的生平与艺术风格。

3．认知笔触

（1）观察梵高作品《星空夜》《群鸦乱飞的麦地》以及梵高水果油画作品。

师介绍“笔触”，笔触指作画过程中画笔接触画面时所留下的痕迹。

（2）旋转的短线使画面产生怎样的效果，给你怎样的感受？

（动感、丰富、有变化……）

4. 揭示课题：《旋转的短线》