沪教2011版四年级上册《第10课 绚丽的火焰》优秀教案设计

沪教2011版四年级上册《第10课 绚丽的火焰》优秀教案设计

三、教学难点：综合运用多种方法设计表现不同形状的烟花。

教具准备

课件、演示范画。

　（一）、导入新课

师：同学们，你们喜欢花吗？你们喜欢什么花？

师；今天老师还要给你们介绍一种花，是什么呢？看完视频你就知道啦。

（课件演示）

师：对，是烟花。烟花又叫礼花、烟火，这节课我们就来学习第十课《绚丽的焰火》。（教师板书）

(二)、传授新知

1、让生说说见过的烟花。

师：谁能告诉老师你见过真正的烟花吗？它们是什么样子的？

生：烟花像花、像伞、像……

师：那么，你见过烟花是什么颜色的？

生：黄色、红色、蓝色、白色……

对啊，焰火非常漂亮，有各种各样的颜色。

2、根据学生回答教师板书烟花开放的场面。

师：同学们，烟花这么漂亮，你是在什么时候见过？

生：（略）

师：在盛大节日或喜庆的日子燃放烟花，能增强节日气氛，使节日更加亮丽迷人。烟花虽然漂亮，但燃放时造成空气污染，所以人们作了很多霓虹灯，现在我们走在大街上看到的五颜六色的灯光就像烟花绽放的精彩瞬间，它们装点城市夜晚，使城市更加亮丽迷人。

师：烟花这么亮丽，你们想不想把它绘制下来呢？好，我们先看书中是怎样表现的。（共同看书）

在深蓝色的天空以及房屋的大背景下，由一个中心点朝四周发散，巧妙运用渐变涂色法，可使烟花的光感更强烈。

4．教师示范：

演示烟花的不同绘画方法（线形、水滴形），讲解绘画技巧（由内向外画）。

定位置，细描绘（用油画棒——围绕一个中心点，向四周发散。中心点和发散出来的烟花可以是各种图形——圆形、五角星、三角形、多边形、花瓣形等）、加背景（用深色大笔刷涂）。

5、欣赏学生作品