四年级上册《第13课 套色剪纸 》优秀教案

四年级上册《第13课 套色剪纸 》优秀教案

过程与方法：通过引导学生欣赏套色剪纸作品，学习套色剪纸的方法，运用比较、观察等方法尝试完成套色剪纸作品。

情感态度与价值观：感受民间剪纸的丰富性，体验剪纸过程的乐趣，增强学生对民族文化的认识。

重点：合理的套色运用

难点：鱼纹剪纸造型的夸张有趣

教学准备建议：

教具：多媒体教学课件、实物投影、手工纸、剪刀。

学具：剪刀、彩纸、固体胶。

教学过程：

教学环节 教师活动 学生活动 一、

欣赏与导入：

1、介绍库淑兰---民间艺术大师、2、欣赏大师作品

3、教师课件出示单色剪纸和套色剪纸，请学生感受、观察、比较，说说不同点。

初步了解套色剪纸：

套色剪纸在剪纸的基础上，运用色彩衬托剪纸造型的纹样，比单色剪纸装饰性更强，色彩更丰富

4、揭示课题《套色剪纸》 学生了解大师的生平简介感受大师作品的艺术之美。 二、

尝试与指导：

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1、剪“鱼”的造型：

①欣赏中国传统剪纸“鱼”。

通过讨论了解中国剪纸作品中“鱼”的形象具有一定的象征意义。

②欣赏图片，直观感受生活中的鱼和剪纸作品中的鱼有什么区别。（剪纸作品中的形象更夸张简洁）

③出示范作

教师介绍可用对称剪和不对称剪的方法剪出鱼的外轮廓，通过观察图片中的热带鱼，感受鱼各种夸张的造型。

2、剪纹样：①学生观察中国剪纸作品中鱼身上有哪些纹样？（锯齿纹、月牙纹、水滴纹、波浪线、折线、不同形状的点。）

②师提问：鱼身上的镂空纹样为了表现什么？