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沪教2011版四年级下册《第5课 威武的门神》优秀教案设计
3、培养学生动手操作能力、创新精神及对民族传统艺术的认识和运用能力。
教学重点与难点：
重点：学习盾牌的装饰特点，根据现有的材料，用兽头等图案设计一个盾牌。
难点：表现出盾牌的威武感。
课前准备：
教师：课件、范作、安保防护盾牌等。
学生：卡纸（或硬纸板）、彩纸、彩笔或油画棒、剪刀、胶水或双面胶等。
教学过程：
一、导入
1、出示安保防护盾牌，问：你们知道这是什么吗？是做什么用的？
学生答。
教师小结：这是安保防护盾牌，是一种常见的防护装备，具有防御功能，保安叔叔在保卫我们校园安全时，用它身体可以免受伤害。
2、播放影片《英雄》片段，仔细观察：是什么武器在战场上发挥了巨大的作用？
生答：盾牌发挥了巨大作用。（师板书? 盾牌）
交流并了解盾牌的作用。
二、探究了解古代盾牌
过渡：在古人打仗时，所用的兵器以箭和刀为主，所以盾牌也成为了非常重要的防御性武器。
1、欣赏《南北朝甲马作战图》、《元代士兵作战图》。
当矛刺过来，当大刀挥过来时，可以挡住自己的身体，也就是说，盾牌具有防御性功能。
2、欣赏《扶盾武士佣》（北朝）
头戴战盔，身披铠甲，表情威严的古代武士，手扶着面目狰狞的兽头盾牌，更显得威风凛凛。
你知道盾牌上为什么会设计兽头吗？为什么不是一只漂亮的孔雀或可爱的小兔？
为了显出盾牌的威风。（板书：威武的）
三、探究盾牌的特点
1、设计盾牌的外形